In this course learners are introduced to second or foreign language theories and practices for teaching and assessing listening, speaking, and pronunciation. Learners will also be introduced to basic studies in second language acquisition and their pedagogical implications. Teachers will be invited to recognize the importance of grounding their own teaching philosophy through an examination of purpose, content, and technique.
Universidade do Estado do ArizonaInformações sobre o curso
195,844 visualizações recentes
Resultados de carreira do aprendiz
45%
comecei uma nova carreira após concluir estes cursos
40%
consegui um benefício significativo de carreira com este curso
11%
recebi um aumento ou promoção
Certificados compartilháveis
Tenha o certificado após a conclusão
100% on-line
Comece imediatamente e aprenda em seu próprio cronograma.
Prazos flexíveis
Redefinir os prazos de acordo com sua programação.
Aprox. 17 horas para completar
Inglês
Legendas: Inglês, Espanhol
O que você vai aprender
Define your own personal teaching philosophy
Describe best practices for teaching listening, speaking, and pronunciation
Explain grammar translation and audio-lingual teaching approaches
Understand basic studies in second language acquisition
Resultados de carreira do aprendiz
45%
comecei uma nova carreira após concluir estes cursos
40%
consegui um benefício significativo de carreira com este curso
11%
recebi um aumento ou promoção
Certificados compartilháveis
Tenha o certificado após a conclusão
100% on-line
Comece imediatamente e aprenda em seu próprio cronograma.
Prazos flexíveis
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Aprox. 17 horas para completar
Inglês
Legendas: Inglês, Espanhol
oferecido por
Universidade do Estado do Arizona
Arizona State University has developed a new model for the American Research University, creating an institution that is committed to excellence, access and impact. ASU measures itself by those it includes, not by those it excludes. ASU pursues research that contributes to the public good, and ASU assumes major responsibility for the economic, social and cultural vitality of the communities that surround it.
Programa - O que você aprenderá com este curso
2 horas para concluir
The Swing of the Pendulum: A Brief Look at ESL History
In this course, learners are introduced to second or foreign language theories and practices for teaching and assessing English. Learners will also be introduced to basic studies in second language acquisition and their pedagogical implications. Teachers will be invited to recognize the importance of grounding their own teaching philosophy through an examination of purpose, content, and technique. In Week 1, learners are introduced to the concepts of purpose, content, and technique as they relate to language teaching, and to some of the themes that will be repeated throughout the course, such as the time machine analogy and the angel and devil debates.
2 horas para concluir
6 vídeos (Total 21 mín.), 3 leituras, 4 testes
6 videos
Welcome Video2min
Video 1: Purpose, Content, and Technique5min
Video 2: The Time Machine: Visiting 8 Teachers throughout History4min
Video 3: The Angel and Devil Debates3min
Video 4: The Pendular Swing of ESL History4min
Video 5: Summary2min
3 leituras
Welcome Guide to the Teach English Now! MOOC10min
Blank Graphic Organizer (Historical Approches)10min
Critical Thinking: A Skill for BOTH Teachers and Students10min
4 exercícios práticos
Welcome Guide10min
Checkpoint 110min
Checkpoint 210min
Module 1 Review Quiz20min
3 horas para concluir
A Study in Contrasts: The Grammar Translation and Direct Approach
Learners go back in time to visit 1880 and 1910 to speak with teachers from the Grammar Translation and the Direct approaches. In our “Angel and Devil Debate” videos, learners will examine each approach from different points of view and decide for themselves which they agree with, if any. Finally, learners will be introduced to a variety of teaching methods that are derived from the Grammar Translation and the Direct approaches.
3 horas para concluir
7 vídeos (Total 37 mín.), 1 leitura, 4 testes
7 videos
Video 2: Angel and Devil Debate: Grammar Translation3min
Video 3: What have we learned?: Grammar Translation4min
Video 4: Back in Time: Direct Approach6min
Video 5: Angel and Devil Debate: Direct Approach4min
Video 6: What have we learned?: Direct Approach5min
Video 7: Summary5min
1 leituras
The Berlitz Method10min
3 exercícios práticos
Checkpoint 110min
Checkpoint 210min
Module 2 Review Quiz20min
3 horas para concluir
A Study in Contrasts: The Reading and Audiolingual Approach
Learners go back in time to visit 1930 and 1940 to speak with teachers from the Reading and the Audio-lingual approaches. In our “Angel and Devil Debate” videos, learners will examine each approach from different points of view and decide for themselves which they agree with, if any. Finally, learners will be introduced to a variety of teaching methods that are derived from the Reading and the Audio-lingual approaches.
3 horas para concluir
7 vídeos (Total 39 mín.), 1 leitura, 4 testes
7 videos
Video 2: Angel and Devil Debate: Reading Approach4min
Video 3: What have we learned?: Reading Approach4min
Video 4: Back in Time: The Audio-lingual Method6min
Video 5: Angel and Devil Debate: The Audio-lingual Approach4min
Video 6: What Have We Learned?: The Audio-lingual Approach6min
Video 7: Summary5min
1 leituras
The Navajo Code Talkers10min
3 exercícios práticos
Checkpoint 110min
Checkpoint 210min
Module 3 Review Quiz20min
3 horas para concluir
A Study in Contrasts: The Cognitive and Affective-Humanistic Approach
Learners go back in time to visit 1960 and 1970 to speak with experts from the Cognitive and the Affective-Humanistic approaches. In our “Angel and Devil Debate” videos, learners will examine each approach from different points of view and decide for themselves which they agree with, if any. Finally, learners will be introduced to a variety of teaching methods that are derived from the Cognitive and the Affective-Humanistic approaches.
3 horas para concluir
7 vídeos (Total 40 mín.), 1 leitura, 4 testes
7 videos
Video 2: Angel and Devil Debate:The Cognitive Approach5min
Video 3: What Have We Learned?: The Cognitive Approach7min
Video 4: Back in Time: The Affective-Humanistic Approach7min
Video 5: Angel and Devil Debate: The Affective-Humanistic Approach3min
Video 6: What Have We Learned?: The Affective-Humanistic Approach4min
Video 7: Summary5min
1 leituras
Role Playing in the Classroom10min
3 exercícios práticos
Checkpoint 110min
Checkpoint 210min
Module 4 Review Quiz20min
Perguntas Frequentes – FAQ
Quando terei acesso às palestras e às tarefas?
Ao se inscrever para um Certificado, você terá acesso a todos os vídeos, testes e tarefas de programação (se aplicável). Tarefas avaliadas pelos colegas apenas podem ser enviadas e avaliadas após o início da sessão. Caso escolha explorar o curso sem adquiri-lo, talvez você não consiga acessar certas tarefas.
O que recebo ao me inscrever para este certificado?
Quando você se inscreve em um curso, ganha acesso a todos os cursos no certificado e obtém um certificado quando completar o trabalho. Seu certificado eletrônico pode ser adicionado à sua página de Participações, de onde você pode imprimi-lo ou adicioná-lo ao seu perfil no LinkedIn. Se quiser apenas ler e assistir o conteúdo do curso, pode participar como ouvinte sem custo.
Qual é a política de reembolso?
Se você se inscrever, terá 7 dias para testar sem custo e, durante este período, pode cancelar sem multa. Depois disso, não reembolsamos, mas você pode cancelar sua inscrição a qualquer momento. Veja nossa política para o reembolso total.
Ganharei créditos universitários por concluir o curso?
Este curso não oferece créditos universitários, mas algumas universidades podem aceitar certificados de cursos que podem ser convertidos em créditos. Entre em contato com sua instituição para saber mais. Com os cursos on-line e os certificados Mastertrack™ do Coursera, é possível ganhar créditos universitários.
Mais dúvidas? Visite o Central de Ajuda ao Aprendiz.
