Informações sobre o curso
4.8
105 classificações
37 avaliações
100% online

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Comece imediatamente e aprenda em seu próprio cronograma.
Prazos flexíveis

Prazos flexíveis

Redefinir os prazos de acordo com sua programação.
Horas para completar

Aprox. 13 horas para completar

Sugerido: 5 hours/week...
Idiomas disponíveis

Inglês

Legendas: Inglês...
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Programa - O que você aprenderá com este curso

Semana
1
Horas para completar
2 horas para concluir

UNIT 1 - PROVIDING FEEDBACK

The objectives for this module are that after you actively engage in the activities, you will be able to 1: Understand the importance of feedback and the barriers to providing feedback. 2: Provide effective feedback to learners. ...
Reading
16 vídeos (Total de 61 min), 2 leituras, 2 testes
Video16 videos
01.01 - What is Feedback?3min
01.02 - What is Important About Feedback? 6min
01.03 - What is Difficult About Feedback? 6min
01.04 - Pediatrics History-taking Feedback1min
01.05 - Debrief of Pediatrics History-taking 3min
01.06 - RIME and ACGME 3min
01.07 - Providing Feedback1min
01.08 - Debrief of Providing Feedback 2min
01.09 - Wrap-up - Video Discussion8min
01.10 - How to Provide Feedback 10min
01.11 - Lumbar Puncture Procedure Roleplay1min
01.12 - Debrief of Lumbar Puncture Video 4min
01.13 - Anesthesia Case Feedback1min
01.14 - Debrief of Anesthesia Case Feedback 3min
01.15 - Wrap-up min
Reading2 leituras
READ: Unit 1 - Providing Feedback10min
Help us learn more about you!10min
Quiz2 exercícios práticos
Feedback Improvement Plan8min
Feedback Knowledge Test16min
Semana
2
Horas para completar
1 hora para concluir

UNIT 2 - ORIENTING THE LEARNER

The objectives for this module are that after you actively engage in the activities, you will be able to 1: Describe the importance of orienting learners. 2: Implement an effective orientation for your learners...
Reading
8 vídeos (Total de 22 min), 1 leitura, 2 testes
Video8 videos
02.01 - Orienting Your Learner 1min
02.02 - Orienting the Learner - Student Perception 4min
02.03 - Model for ORIENTing the Learner 3min
02.04 - Vignette: Orientation to Clinic 1 1min
02.05 - Debrief of Orientation 1 2min
02.06 - Vignette: Orientation to Clinic 2 4min
02.07 - Debrief of Orientation 2 2min
Reading1 leituras
READ: Unit 2 - Orienting The Learner10min
Quiz2 exercícios práticos
Orientation Improvement Plan8min
ORIENT Knowledge Test10min
Semana
3
Horas para completar
1 hora para concluir

UNIT 3 - USING THE RIME MODEL

The objectives for this module are that after you actively engage in the activities, you will be able to: 1: Describe the RIME method of assessment (Reporter Interpreter Manager Educator) 2: Utilize RIME for feedback and assessment in your interactions with students...
Reading
10 vídeos (Total de 31 min), 1 leitura, 2 testes
Video10 videos
03.01 - What is RIME? 4min
03.02 - Patient With Abdominal Pain 3min
03.03 - Pediatric Case 2min
03.04 - Smoking Counseling 2min
03.05 - Chest Pain Case 2min
03.06 - Another Patient With Chest Pain 4min
03.07 - Young Woman With Chest Pain and Shortness of Breath Case 3min
03.08 - Patient With Hand Pain 2min
03.09 - How to Incorporate RIME in Your Practice 4min
Reading1 leituras
READ: Unit 3 - Using the RIME Model10min
Quiz2 exercícios práticos
RIME Action Plan (RIME)8min
RIME Knowledge Test10min
Semana
4
Horas para completar
2 horas para concluir

UNIT 4 - ENTRUSTMENT AND AUTONOMY

The objectives for this module are that after you actively engage in the activities, you will be able to: 1. Describe the factors affecting autonomy 2. Be prepared to navigate the barriers to entrustment 3. Understand how to appropriately facilitate resident autonomy and grant trainee suitable entrustment of patient care to enhance education....
Reading
26 vídeos (Total de 114 min), 1 leitura, 2 testes
Video26 videos
04.01 - What is Entrustment? 6min
04.02 - Entrustment From Residents Perspective: Dr. Josh Glazer First Experience 1min
04.03 - Entrustment From Residents Perspective: Dr. Josh Glazer Second Experience 3min
04.04 - Entrustment From Residents Perspective: Dr. Ashley Pavlic 9min
04.05 - Faculty Factors Affecting Entrustment 16min
04.06 - Other Factors Affecting Entrustment13min
04.07 - Entrustment in Vitro min
04.08 - Josh and Emily 1min
04.09 - Debrief of Josh and Emily 3min
04.10 - Joe and Morgan 1min
04.11 - Debrief of Joe and Morgan 2min
04.12 - Emily and Morgan Evaluating Patient with Chest Pain 1min
04.13 - Debrief of Chest pain - Emily and Morgen 1min
04.14 - Melissa and Emily and Pediatric Resuscitation 1min
04.15 - Debrief of Emily and Melissa 4min
04.16 - Bedside Rounds 1min
04.17 - Debrief of Bedside Rounds 1min
04.18 - Rounds 2 min
04.19 - Ben and Team CPR 1min
04.20 - Debrief of Ben and Team CPR 3min
04.21 - How Do We Entrust? min
04.22 - Dr. Andy Oden 9min
04.23 - Dr. Meg Wolff 3min
04.24 - Dr. Michelle Caird 11min
04.25 - Tips to Entrustment 9min
Reading1 leituras
READ: UNIT 4 - Entrustment and Autonomy10min
Quiz2 exercícios práticos
Entrustment Improvement Plan8min
Entrustment Knowledge Test10min

Instrutores

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Sally Santen, M.D., Ph.D.

Associate Professor - Emergency Medicine
University of Michigan Medical School

Sobre University of Michigan

The mission of the University of Michigan is to serve the people of Michigan and the world through preeminence in creating, communicating, preserving and applying knowledge, art, and academic values, and in developing leaders and citizens who will challenge the present and enrich the future....

Perguntas Frequentes – FAQ

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