Diversos estudios han demostrado que las técnicas de aprendizaje activo, mejoran el nivel de interés y aprendizaje del alumno. Reportan que la enseñanza tradicional basada en la clase magistral y la evaluación mediante un examen final, han demostrado ser una herramienta poco eficaz para evaluar el proceso de aprendizaje. En las sesiones presenciales, los alumnos son individuos pasivos, con un bajo nivel de compromiso, concentración, participación y motivación hacia la materia.
En la actualidad los procesos formativos requieren de pensar diferente, los límites ya no son los ambientes, los modelos, las estrategias, el límite es nuestra imaginación, los nuevos retos ya están en el aire, entonces, debemos pensar fuera del cajón; pensar en las posibilidades de acción que se tienen en el abanico de posibilidades, analizar, indagar y evidenciar las innovaciones que podemos usar en la formación.
En este curso conocerás y aprenderás sobre los diferentes modelos y estrategias de enseñanza, metodologías educativas y movilización de recursos educativos abiertos como parte del diseño instruccional centrado en el aprendizaje activo, como una nueva forma para mejorar los procesos formativos.
Diseño instruccional para el aprendizaje activo
oferecido por
Instituto Tecnológico de Monterrey
Informações sobre o curso
O que você vai aprender
Identificar el concepto de aprendizaje activo en los ambientes de aprendizaje.
Diseñar ambientes de aprendizaje innovadores vinculados.
Diseminar en acceso abierto el diseño de la experiencia formativa con aprendizaje activo.
Evaluar la contribución de las tecnologías emergentes en el diseño innovador.
Habilidades que você terá
AnálisisPensamiento críticoComunicación efectiva
Programa - O que você aprenderá com este curso
Semana
1Aprendizaje activo: oportunidades para mejorar
¡Hola!, bienvenido al módulo 1 “Aprendizaje Activo: oportunidades para mejorar”. El aprendizaje activo permite a los participantes asumir su educación con responsabilidad y autonomía, lo cual representa una excelente oportunidad para su formación tanto académica como personal pues, ante la necesidad de abordar los contenidos desde su experiencia y con sus propios medios, desarrollan habilidades que les permiten manejar mejor sus conocimientos y resolver eficazmente los problemas.En cuanto trata al contenido del módulo, en la lección inicial hay un planteamiento general del curso para que conozcas sus objetivos y una infografía a detalle en la Biblioteca de Archivos. En las lecciones posteriores reflexionamos sobre las condiciones del proceso de aprendizaje, repasamos algunas características del Aprendizaje Activo junto con su aplicación y consideramos la importancia de dicha estrategia desde el ámbito de la innovación citando algunas de sus ventajas. Las lecciones se complementan con actividades que medirán tu adquisición de conocimientos. Al final hay una actividad sumativa para comenzar a construir el instrumento que evaluará el aprendizaje al final del curso.Tenemos la seguridad de que esta experiencia será muy grata y constructiva para tu formación. Te deseamos éxito e invitamos a que participes activamente en este reto.
4 vídeos (total de (Total 15 mín.) min), 21 leituras, 2 testes
4 videos
1. ¿Qué es el aprendizaje?5min
El aprendizaje activo3min
Aportaciones del aprendizaje activo para la mejora de tu proyecto3min
21 leituras
Metodología del curso15min
Diseño instruccional para el aprendizaje activo20min
Una anécdota sobre el aprendizaje: "La historia del barómetro"20min
Tipos y teorías de aprendizaje25min
Fundamentos y etapas del aprendizaje activo30min
Crucigrama50min
Situaciones formativas con aprendizaje activo30min
Gráfico animado10min
Proyecto de diseño instruccional20min
Defensa del aprendizaje activo mediante un ejemplo40min
Estrategias dinamizadoras para un aprendizaje activo10min
El futuro del aprendizaje 2: ¿qué tipo de aprendizaje se necesita para el siglo10min
Educación digital y cultura de la innovación10min
La sociedad del aprendizaje10min
Caracterizando recursos educativos abiertos (REA) y objetos de aprendizaje (OA) que fomentan un aprendizaje activo en los alumnos de primaria10min
Aportaciones pedagógicas de las TIC a los estilos de aprendizaje10min
Aprendizaje activo, diversidad e inclusión. Enfoque, metodologías y recomendaciones para su implementación10min
Retos del aprendizaje basado en problemas10min
Aprendizaje basado en proyectos colaborativos. Una experiencia en educación superior10min
El portafolio digital como herramienta didáctica: una evaluación crítica de sus fortalezas y debilidades10min
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos10min
2 exercícios práticos
Quiz formativo20min
Quiz sumativo20min
Semana
2Ambiente de aprendizaje innovador con aprendizaje activo
¡Bienvenidos al módulo 2!
En este módulo comprenderás la relevancia del cambio en las sociedades y cómo impacta en los procesos educativos, además identificarás qué son los ambientes de aprendizaje, cómo favorecer que sean innovadores y respondan a las características de la sociedad actual. Con ello podrás analizar cómo diseñar ambientes diversos y atractivos con la combinación creativa de todos sus componetes. Conocerás y compararás cuáles son las estrategias de enseñanza necesarias para favorecer los ambientes de aprendizaje que el Siglo XXI exige y valorarás la innovación como eje transversal de tu práctica como profesional de la educación. Todo esto con el fin de que proyectes un ambiente de aprendizaje innovador para una situación formativa con estrategias de aprendizaje activo.
4 vídeos (total de (Total 15 mín.) min), 11 leituras, 3 testes
4 videos
¿Cómo decidir qué ambiente de aprendizaje diseñaré?2min
¿Qué metodologías o estrategias potencian el aprendizaje activo?6min
La innovación como eje transversal3min
11 leituras
Narración: Los ambientes de aprendizaje a lo largo de la historia.40min
¿Cómo favorecer un ambiente de aprendizaje innovador?30min
Interactivo: Ambientes de aprendizaje alrededor del mundo30min
Estrategias didácticas innovadoras para el aprendizaje activo30min
¿Cómo ser un profesional de la educación innovador?20min
Actividad de repaso: Realidad virtual50min
Proyecto de diseño instruccional40min
Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores30min
Edutrends30min
Innovación Educativa. Investigación, formación, vinculación y visibilidad30min
Aprendizaje invisible30min
3 exercícios práticos
Quiz formativo10min
Quiz formativo10min
Quiz sumativo10min
Semana
3DISEÑO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE ACTIVO Y VINCULADO
¡Bienvenido al módulo 3! En este módulo realizarás la identificación de los elementos que integran un ambiente innovador de aprendizaje, centrándote específicamente en la evidencia de aprendizaje y la importancia de su vinculación en los diversos sectores de la sociedad. A lo largo de dicho proceso de identificación de elementos podrás abordar los conceptos de competencias digitales y su aplicación como parte del reto global y digital que la sociedad nos demanda hoy en día, por último y como parte de la revisión de contenidos, nos enfocaremos en la planeación y el diseño de estos ambientes innovadores de aprendizaje utilizando e incorporando recursos educativos abiertos (REA) como un elemento clave y de innovación.
4 vídeos (total de (Total 19 mín.) min), 13 leituras, 3 testes
4 videos
Competencias digitales3min
Ejemplos de aplicación de competencias digitales en proyectos educativos3min
Generalidades de los recursos educativos abiertos (REA)4min
13 leituras
Evidencias de aprendizaje para la vinculación20min
Diseño de ambientes con evidencias vinculados20min
El reto del diseño de ambientes de aprendizaje en el ámbito global y digital20min
Diseño de ambientes de aprendizaje usando recursos educativos abiertos (REA)15min
Planeación del diseño innovador de ambientes de aprendizaje10min
Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding10min
Information Literacy Competency Standards for Higher Education10min
La alfabetización informacional y digital: fundamentos pedagógicos para la enseñanza y el aprendizaje competente10min
Competencias Digitales en el Marco del Proyecto Mi-Compu.Mx: Investigaciones y Comunicaciones [eBook]10min
Challenges of effecting innovation and change in the curricula of the nigerian educational system10min
Plan de Desarrollo 2013-201810min
Vinculación universidad-sociedad para la innovación educativa: Los casos de laboratorios ciudadanos10min
Recursos producidos en la Semana i 2017: OpenergyLab Laboratorio de recursos educativos abiertos de sustentabilidad energética10min
2 exercícios práticos
Quiz formativo10min
Quiz sumativo10min
Semana
4Diseminar en abierto el diseño innovador
En este módulo compartirás en acceso abierto el prototipo del ambiente de aprendizaje activo que realizaste en el módulo tres, en el cual incorporaste un recurso educativo abierto y tecnologías emergentes, con el fin de difundir el uso de este tipo de recursos y su incorporación en los ambientes de aprendizaje. Los procesos de innovación requieren miradas externas para valorar los alcances que pueden llegarse a tener y las posibilidades de mejora. En el mismo sentido, el aprendizaje activo requiere esos procesos de reflexión y transferencia para estimular la comprensión y la construcción abierta del conocimiento. ¡Bienvenidos al módulo 4!
3 vídeos (total de (Total 32 mín.) min), 7 leituras, 3 testes
3 videos
Opiniones de expertos sobre tecnologías emergentes innovadoras16min
Opiniones de expertos sobre diseminación de REA10min
7 leituras
Movimiento educativo abierto: posibilidad para compartir50min
Tecnologías emergentes en el movimiento educativo abierto50min
Tecnologías y pedagogías emergentes para potenciar la difusión abierta del conocimiento30min
Componentes para la producción de un recurso educativo abierto25min
Recursos educativos abiertos: oportunidades para enriquecer y diseminar30min
Competencia para el diseño y producción de recursos digitales30min
Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos30min
3 exercícios práticos
Quiz formativo10min
Quiz formativo10min
Quiz sumativo10min
Instrutores
Marcela Georgina Gomez Zermeño
Dra.Escuela de Humanidades y Educación
Lorena Yadira Alemán de la Garza
Dra.Escuela de Humanidades y Educación
María Soledad Ramírez Montoya
Dra.Escuela de Humanidades y Educación
Sobre Instituto Tecnológico de Monterrey
Tecnológico de Monterrey es una de las instituciones educativas privadas sin fines de lucro más grande en Latinoamérica, con más de 98,000 estudiantes en preparatoria, licenciatura, y posgrado.
Perguntas Frequentes – FAQ
Quando terei acesso às palestras e às tarefas?
Ao se inscrever para um Certificado, você terá acesso a todos os vídeos, testes e tarefas de programação (se aplicável). Tarefas avaliadas pelos colegas apenas podem ser enviadas e avaliadas após o início da sessão. Caso escolha explorar o curso sem adquiri-lo, talvez você não consiga acessar certas tarefas.
O que recebo ao adquirir o Certificado?
Quando você adquire o Certificado, ganha acesso a todo o material do curso, incluindo avaliações com nota atribuída. Após concluir o curso, seu Certificado eletrônico será adicionado à sua página de Participações e você poderá imprimi-lo ou adicioná-lo ao seu perfil no LinkedIn. Se quiser apenas ler e assistir o conteúdo do curso, você poderá frequentá-lo como ouvinte sem custo.
Qual é a política de reembolso?
Existe algum auxílio financeiro disponível?
¿Qué conocimientos previos se necesitan para inscribirme al Programa Especializado Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital?
Tener interés en conocer cómo realizar diseños educativos y en implementarlos con éxito. No es necesario algún conocimiento previo. El Programa Especializado: Diseño instruccional para un aprendizaje activo en ambientes digitales está dirigido a cualquier profesional.
¿Qué seré capaz de hacer cuando complete el Programa Especializado Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital?
Al finalizar el programa especializado serás capaz de:
Aplicar bases teóricas que sustenten un pensamiento crítico al realizar trabajos de diseño instruccional.
Identificar y comprender modelos y estrategias de enseñanza, metodologías educativas y movilización de recursos educativos abiertos como parte del diseño instruccional centrado en el aprendizaje activo, como una nueva forma para mejorar los procesos formativos.
Conocer nuevas herramientas tecnológicas que están ganando espacio en la escena educativa.
Aplicar recursos de pedagogía digital que contribuyan a la equidad y calidad en la educación.
Aplicar indicadores de calidad pedagógica para evaluar el diseño instruccional.
Reconocer los aspectos éticos que fortalezcan tu desarrollo profesional para posicionarte como agente de cambio educativo.
¿Cómo obtengo el certificado del Programa Especializado Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital?
Completando los 3 cursos del Programa que incluye: Diseño instruccional para el aprendizaje activo, Diseño instruccional para ambientes digitales y Proyecto de diseño instruccional para ambientes digitales globales.
¿Qué es el Proyecto final?
El proyecto final está diseñado para ayudarte a poner en práctica, aplicar y demostrar los conocimientos adquiridos en los cursos. Como evidencia de tus aprendizajes, y siendo la parte final de tu especialización, crearás un “Proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo en pedagogía digital” que englobe todos los temas y competencias adquiridas.
¿Conseguiré créditos académicos al completar el Programa Especializado Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital?
Los alumnos que aprueban y obtengan el certificado del Programa Especializado: Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital tienen la posibilidad de solicitar la acreditación de una materia de la Maestría de Tecnología Educativa (MTE) o de la Maestría en Educación (MEE) del Tecnológico de Monterrey (se necesitan 10 créditos académicos para obtener la MTE, MEE).
¿Cuánto se tarda en completar el Programa Especializado Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital?
El tiempo para completarla varía dependiendo de tu planificación, pero la mayoría de los estudiantes completan el Programa Especializado en 4-5 meses.
¿Cada cuánto se ofrece cada curso del Programa Especializado Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital?
Cada curso del programa se ofrece mensualmente.
¿Tengo que realizar los cursos siguiendo algún orden específico?
Los cursos pueden inscribirse de manera independiente, sin embargo son requisito para aplicar al MOOC del proyecto final.
¿Puedo inscribirme en un solo curso?
Para inscribirte en un curso individual, busca el título del curso en el catálogo. Cuando te suscribes a un curso que forma parte de un Programa especializado, quedarás suscrito de manera automática al Programa especializado completo. Si te interesa un solo curso, deberás cancelar la suscripción luego de completar el curso para dejar de recibir el cargo mensual recurrente.
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