Informações sobre o curso

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Certificados compartilháveis
Tenha o certificado após a conclusão
100% on-line
Comece imediatamente e aprenda em seu próprio cronograma.
Prazos flexíveis
Redefinir os prazos de acordo com sua programação.
Aprox. 15 horas para completar
Inglês
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Universidade de Illinois em Urbana-ChampaignUniversidade de Illinois em Urbana-Champaign

Programa - O que você aprenderá com este curso

Semana
1

Semana 1

3 horas para concluir

COURSE ORIENTATION + Learner Differences

3 horas para concluir
7 vídeos (Total 43 mín.), 6 leituras, 2 testes
7 videos
Course Introduction8min
Learner Identities10min
Human Movement9min
Nation Building and the Dynamics of Diversity7min
Productive Diversity5min
Meeting the Challenge of the New Xenophobia1min
6 leituras
Syllabus10min
Task Overview: How to Pass This Course10min
About the Discussion Forums10min
Take this Course as a Stepping Stone for a University of Illinois Certificate, Masters, or Doctorate - Fully Online!10min
Updating Your Profile10min
Social Media10min
1 exercício prático
Orientation Quiz30min
Semana
2

Semana 2

4 horas para concluir

Diversity in US Education and Differences in Theory

4 horas para concluir
16 vídeos (Total 101 mín.), 1 leitura, 2 testes
16 videos
Changing US Demographics2min
Challenges Moving Forward7min
Social and Educational Benefits of Diversity2min
Segregation: A Persisting Concern4min
Desegregation vs Intergration6min
Patterns of Desegregation9min
Processes of Resegregation5min
School Segregation and Educational Opportunities8min
Segregation, Teacher Quality, Test Results and Social Mobility6min
Introduction to the Issues of Learner Differences7min
Categorical Differences12min
Negotiating Categorical Differences6min
Differences in Practice: the Roma Example10min
Problems with the Categories of Difference5min
Lifeworld Differences3min
1 leituras
Readings on differences teachers and learners encounter10min
Semana
3

Semana 3

4 horas para concluir

Should Education be a Right?

4 horas para concluir
13 vídeos (Total 113 mín.)
13 videos
The School in Colonial Massachusetts4min
The School in Colonial North and South Carolina10min
Thomas Jefferson and Schools After the American Revolution15min
Benjamin Rush and Noah Webster on the Role of Schools in Society4min
First Federal Initiatives in Public Education4min
Chronology of Public Schooling in the US5min
Historical Exclusions to Citizenship7min
Arguing for Public Schooling and Social Equality9min
Framing Asian Americans11min
The Japanese-American Internment Experience9min
The Model Minority Myth9min
Supporting Academic Achievement10min
Semana
4

Semana 4

3 horas para concluir

Postcolonial Theory and Education + The Inclusive School

3 horas para concluir
8 vídeos (Total 60 mín.), 1 leitura, 2 testes
8 videos
Rethinking Center/Periphery7min
Postcolonial Aesthetics in Theory6min
Practices of Postcolonial Aesthetics (1)9min
Practices of Postcolonial Aesthetics (2)8min
Educational Implications of Postcolonialism4min
The Responsibilities of Educators6min
The Inclusive School12min
1 leituras
Inclusive Education - Further resources10min

Avaliações

Principais avaliações do NEGOTIATING LEARNER DIFFERENCES: TOWARDS PRODUCTIVE DIVERSITY IN LEARNING

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Perguntas Frequentes – FAQ

Mais dúvidas? Visite o Central de Ajuda ao Aprendiz.