Informações sobre o curso

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Certificados compartilháveis
Tenha o certificado após a conclusão
100% on-line
Comece imediatamente e aprenda em seu próprio cronograma.
Prazos flexíveis
Redefinir os prazos de acordo com sua programação.
Nível iniciante
Aprox. 7 horas para completar
Inglês

Instrutores

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100% on-line
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Prazos flexíveis
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Nível iniciante
Aprox. 7 horas para completar
Inglês

oferecido por

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Universidade da Califórnia, Santa Cruz

Programa - O que você aprenderá com este curso

Semana
1

Semana 1

2 horas para concluir

Week 1 Introduction, Challenges, and Language

2 horas para concluir
12 vídeos (Total 91 mín.), 1 leitura
12 videos
Challenges and Possibilities8min
Overview of Language8min
Spoken vs. Written Language9min
Analogous Processes in Speech Perception and Reading8min
Is Speech Perception Special?7min
Critique of Motor Theory8min
Fuzzy Logical Model of Perception7min
Top-Down Influences on Language Processing8min
Neural and Behavioral Development5min
Visual Word Form Area and Critical Periods5min
Implications for Learning to Read Naturally6min
1 leituras
Week 1 Overview10min
Semana
2

Semana 2

2 horas para concluir

Week 2 Acquiring Spoken and Written Language

2 horas para concluir
14 vídeos (Total 88 mín.), 2 leituras
14 videos
Learning Words5min
Multiple Sources of Information Perspective part 16min
Multiple Sources of Information Perspective part 25min
Iconicity4min
Recognition Skills of Infants9min
Acquiring Early Reading Skill6min
Visual Processes that Support Reading7min
Uppercase and Lowercase Letters5min
Fundamental Processes Involved in Reading4min
Tunnel Vision in Reading5min
Eye Movements During Reading7min
Rapid Serial Visual Processing (RSVP)5min
Optimizing RSVP7min
2 leituras
Week 2 Overview10min
Iconicity Ratings10min
Semana
3

Semana 3

3 horas para concluir

Week 3 Reading, Early Reading, and Technological Innovations

3 horas para concluir
15 vídeos (Total 98 mín.), 1 leitura, 1 teste
15 videos
How We Perceive Letters and Words9min
Reading Words5min
Search for Magical Solutions6min
Testing Top-Down Influences6min
Written vs. Spoken Language6min
Traditional View of Learning to Read7min
Views of Reading6min
Learning Written Language4min
Writing and Reading6min
Print Influences in Early Reading5min
Technological Advances4min
Shared Reading Interventions7min
Possible Implementations6min
Potential Impacts of Technology Assisted Reading Acquisition7min
1 leituras
Week 3 Overview10min

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Perguntas Frequentes – FAQ

Mais dúvidas? Visite o Central de Ajuda ao Aprendiz.