Здравствуйте, уважаемые студенты. Сегодня мы с вами обсудим вопрос о периодизации процесса эволюции психики. Надо сказать, что эта тема является достаточно сложной, поскольку все многообразие животных и форм их психической организации нужно уложить в прокрустово ложе некоторой схемы, предложив соответствующие критерии эволюции психики, которые позволят выделять различные стадии этого процесса. Надо сказать, что в нашей стране существуют несколько подходов, но все они базируются на одной фундаментальной концепции, которая была разработана Алексеем Николаевичем Леонтьевым. Поэтому начнем именно с нее. Леонтьев защитил докторкую диссертацию, посвященную процессу эволюции психики. И он создал совершенно уникальную во всем мире концепцию, описывающую процесс филогенеза психики животных. Естественно, что данную периодизацию он основывал на теории деятельности, разработанной им же. И в этом отношении для начала нам потребуется рассмотреть сам процесс деятельности и то, какие элементы он в структуре этого процесса выделял. Суть подхода Леонтьева заключалась в том, что он рассматривал психику как механизм регуляции деятельности. Деятельность — это весь процесс взаимодействия живого организма с внешней средой. Всю вашу жизнь можно рассматривать как цепочку постоянно сменяющих друг друга деятельностей. И стало быть коль скоро психика обслуживает деятельность, то сложность, форма организации психики зависит от того, насколько сложна по своей структуре деятельность. Стало быть, Леонтьев полагал, что главная задача психолога, предмет его исследования заключается в том, чтобы понять эту самую структуру деятельности. Вот именно ее мы сейчас и рассмотрим. Итак, высший уровень данной структуры — это собственно деятельность. Она соотносится с мотивом. Мотив — это образ предмета потребности: то, как субъект себе представляет желаемый результат. Ну например, вы просыпаетесь утром и испытываете состояние голода. Голод — это нужда, субъективное переживание дискомфорта в связи с тем, что в вашем организме в данном случае не хватает питательных веществ. И вот вы думаете: а не приготовить ли мне себе яичницу? И вот яичница будет являться мотивом вашей деятельности. Вы ее себе представляете: какая она, какая она сочная, сколько там яиц, какие там колбаски, какие там приправы, сыр и дополнительные ингредиенты. Вот все это является мотивом вашей деятельности, которую вы, соответственно, планируете. Для того чтобы приготовить яичницу, вы разбиваете свою деятельность на несколько этапов, промежуточных компонентов, которые называются действиями. Действия всегда нацелены на достижение определенной цели. Сама по себе эта цель является бессмысленной в том отношении, что она не позволяет вам избавиться от нужды и получить соответственный мотив. Ну например, что нужно для того, чтобы приготовить яичницу? Нужно разогреть сковородку, разбить яйца, выложить их туда, ну и так далее. Вот каждый промежуточный элемент — это отдельное действие. И наконец, каждое действие может быть осуществлено по-разному. Ну например, вам необходимо нагреть сковородку. Для этого нужно разжечь огонь. Как это можно осуществить? По-разному. В зависимости от конкретных условий окружающей среды, в которых вы осуществляете свою деятельность. И следующий уровень организации этого процесса называется «операция». Операция всегда соотносится с конкретными условиями окружающей среды. Ну например, если у вас электрическая плита, тогда достаточно просто вывернуть ручку в нужное значение, и сковородка нагреется. Или, допустим, у вас плита газовая, тогда нужно туда поднести спичку и огонь развести. С другой стороны, может быть, вообще вы готовите эту яичницу в природе, и у вас костер, который тоже нужно развести. И стало быть, действие будет одно и то же — развести костер и нагреть сковородку, а вот движения, которыми вы будете достигать этого результата, они будут разными совершенно. Также как, например, и действие «разбить яйцо». Можно разбить его, допустим, ложкой. Или о бортик сковородки. Или просто в руках это сделать. Движения будут разные, а действие — одно и то же. Итак, когда вы планируете весь этот процесс целиком, процесс деятельности по приготовлению яичницы, то вы планируете и компонуете все элементы: действия, отдельные операции в структуре действий, а также связи между этими элементами. Это делаете вы — человек, обладающий сознанием. А другой вопрос, как это же осуществляет животное? Леонтьев полагал, что у животного в зависимости от степени сложности среды обитания будет иметь соответствующую степень сложности и деятельность. И проанализировав ее, мы можем делать вывод о том, насколько сложна в свою очередь и психика, необходимая для регуляции этого процесса.