[ЗВУК] [ЗВУК] Добрый день,
я рад приветствовать всех тех,
кто решил посвятить некоторое время изучению физиологии.
Физиология, конечно, для меня — самая любимая наука,
и поэтому я бы хотел сказать несколько слов о том, что изучает физиология.
Обратите внимание, пожалуйста, на слайд.
Там подчеркнуто, что наука физиология изучает механизмы, которые лежат в основе
деятельности клеток, органов самого организма.
Поэтому когда вы изучаете физиологию,
вы все время должны ставить перед собой два вопроса: как и почему?
Если вы найдете ответы на эти вопросы, значит вы изучаете физиологию.
Обсуждая физиологию и переходя к конкретным механизмам,
свойственным для функций различных органов или клеток,
нужно все-таки два слова сказать об общем философском подходе.
В философии есть интереснейшая часть,
которая называется «соотношение части и целого».
Конечно, мы не будем уходить в нее, но в применении к физиологии есть
два очень важных термина — редукционизм и холизм, которые связаны с этим.
Редукционизм, который связан с одним из физиков, Шредингером,
который сформулировал это в свое время достаточно давно в книге, которая получила
название «Что такое жизнь с точки зрения физики?» С точки зрения редукционизма,
можно объяснить сложные явления простыми, то есть уходить вглубь.
Физиология обязательно должна это делать.
В этом плане мы идем, изучая молекулярную основу функций: как работает белок,
как работает система белков, как они между собой взаимодействуют.
Но если мы останемся на этом уровне, мы не будем физиологами.
Холизм.
Холизм — этот термин, или эту идею,
разработал очень интересный ученый, личность Ян Смэтс,
который был военачальником, политиком,
но в юности он написал книгу «Холизм и эволюция».
Самое важное в этом подходе для физиологии заключается в следующем: что
если в системе появляется новый элемент,
появляются новые механизмы, несводимые к прежним уровням регуляции.
Таким образом, соотношение между редукционизмом и холизмом,
их объединение в целое, является главным в изучении физиологии.
Если вы это почувствуете, если вы это поймете,
то вы тогда успешно сможете двигаться по нашему курсу.
Пожалуйста, теперь давайте посмотрим на системы.
Регуляторные системы, самый общий подход.
В общем, в этом плане не вызывает у вас проблем
понимание регуляторных систем, кроме одной позиции — обратная связь.
Посмотрите, пожалуйста, на обратную связь.
Обратная связь — это процесс, приводящий к тому,
кто результат функционирования какой-либо системы влияет на параметры,
от которых зависит функционирование этой системы.
Я думаю, что после такого определения вам осталось не совсем всё понятно.
В понятие «обратная связь» входит следующее: тот конечный результат,
который получается в результате регуляторных процессов,
оказывает влияние на входящий сигнал и на всю систему, изменяя ее функции.
В физиологии мы используем понятие «отрицательная обратная связь» и
«положительная обратная связь».
С положительной обратной связью можно привести следующий пример — роды.
Когда плод двигается по родовым путям, он раздражает родовые пути,
и происходит выделение гормона окситоцина в кровь.
Чем дальше продвигается плод по родовым путям,
тем он сильнее раздражает родовые пути и реакция нарастает.
То есть сама реакция является механизмом усиления самой реакции.
После того как ребенок уже родился, этот механизм,
эта закономерность прекращается.
Отрицательная обратная связь.
Отрицательная обратная связь принадлежит к важнейшим понятиям регуляторных систем.
Она обозначает следующее: тот конечный результат,
который происходит в результате возмущающего воздействия,
прекращает действие или прекращает смещение системы,
выводит ее из активного состояния.
Именно этот процесс, именно отрицательная обратная связь
лежит в основе регуляторных воздействий, с которыми мы сталкиваемся каждую секунду.
Вы увидели девушку, которая вам понравилась.
Сердце забилось, руки вспотели, дыхание у вас частое,
но если вы останетесь в таком состоянии долго, у вас не получится.
Система должна вернуться в нормальное состояние.
Это происходит с помощью отрицательной обратной связи.
Теперь давайте перейдем к уровням регуляции в биологических системах.
Изучая материал, вы всегда должны понимать,
что на каждом из уровней действуют свои законы.
Давайте я вам лучше приведу пример.
Если вы рассмотрите деятельность сердца.
Кардиомиоциты обладают собственной электрической активностью,
которая отличается от электрической активности других клеток.
Кардиомиоциты объединяются в некоторую систему в сердечной мышце.
Это тканевой уровень регуляции.
Само сердце как орган имеет собственные законы — закон сердца,
закон Старлинга, и сердце включено в регуляторную систему,
связанную с особенностями кровоснабжения нашего организма.
Но в то же самое время существуют механизмы,
которые встраивают нашу сердечную деятельность в окружающую среду,
и мы приспосабливаем деятельность этой системы к окружающей среде или,
с другой стороны, нужно посмотреть на эту проблему с другой стороны,
а именно: приспособление, изменение деятельности
этой системы позволяет нам адаптироваться к внешним условиям.
Вот самые общие подходы к изучению физиологии,
которые вы должны внутренне для себя все время повторять или
анализировать, когда вы обращаетесь уже к конкретным вопросам,
связанным с деятельностью и изучением различных органов или систем.
На следующем анятии мы с вами рассмотрим одно из
базовых понятий — это внутренняя среда организма.
[БЕЗ_ЗВУКА] [БЕЗ_ЗВУКА]
Марков Александр Георгиевичпрофессор, доктор биологических наук
Виолетта Васильевна КравцоваДоцент, кандидат биологических наук
Кривой Игорь ИльичДоктор биологических наук, профессор
Чернышева Марина ПавловнаПрофессор, доктор биологических наук
Бекусова Виктория ВитальевнаКандидат биологических наук
Алексеев Николай Петровичпрофессор, доктор биологических наук
