[ЗВУК] [ЗВУК] Добрый день, я рад приветствовать всех тех, кто решил посвятить некоторое время изучению физиологии. Физиология, конечно, для меня — самая любимая наука, и поэтому я бы хотел сказать несколько слов о том, что изучает физиология. Обратите внимание, пожалуйста, на слайд. Там подчеркнуто, что наука физиология изучает механизмы, которые лежат в основе деятельности клеток, органов самого организма. Поэтому когда вы изучаете физиологию, вы все время должны ставить перед собой два вопроса: как и почему? Если вы найдете ответы на эти вопросы, значит вы изучаете физиологию. Обсуждая физиологию и переходя к конкретным механизмам, свойственным для функций различных органов или клеток, нужно все-таки два слова сказать об общем философском подходе. В философии есть интереснейшая часть, которая называется «соотношение части и целого». Конечно, мы не будем уходить в нее, но в применении к физиологии есть два очень важных термина — редукционизм и холизм, которые связаны с этим. Редукционизм, который связан с одним из физиков, Шредингером, который сформулировал это в свое время достаточно давно в книге, которая получила название «Что такое жизнь с точки зрения физики?» С точки зрения редукционизма, можно объяснить сложные явления простыми, то есть уходить вглубь. Физиология обязательно должна это делать. В этом плане мы идем, изучая молекулярную основу функций: как работает белок, как работает система белков, как они между собой взаимодействуют. Но если мы останемся на этом уровне, мы не будем физиологами. Холизм. Холизм — этот термин, или эту идею, разработал очень интересный ученый, личность Ян Смэтс, который был военачальником, политиком, но в юности он написал книгу «Холизм и эволюция». Самое важное в этом подходе для физиологии заключается в следующем: что если в системе появляется новый элемент, появляются новые механизмы, несводимые к прежним уровням регуляции. Таким образом, соотношение между редукционизмом и холизмом, их объединение в целое, является главным в изучении физиологии. Если вы это почувствуете, если вы это поймете, то вы тогда успешно сможете двигаться по нашему курсу. Пожалуйста, теперь давайте посмотрим на системы. Регуляторные системы, самый общий подход. В общем, в этом плане не вызывает у вас проблем понимание регуляторных систем, кроме одной позиции — обратная связь. Посмотрите, пожалуйста, на обратную связь. Обратная связь — это процесс, приводящий к тому, кто результат функционирования какой-либо системы влияет на параметры, от которых зависит функционирование этой системы. Я думаю, что после такого определения вам осталось не совсем всё понятно. В понятие «обратная связь» входит следующее: тот конечный результат, который получается в результате регуляторных процессов, оказывает влияние на входящий сигнал и на всю систему, изменяя ее функции. В физиологии мы используем понятие «отрицательная обратная связь» и «положительная обратная связь». С положительной обратной связью можно привести следующий пример — роды. Когда плод двигается по родовым путям, он раздражает родовые пути, и происходит выделение гормона окситоцина в кровь. Чем дальше продвигается плод по родовым путям, тем он сильнее раздражает родовые пути и реакция нарастает. То есть сама реакция является механизмом усиления самой реакции. После того как ребенок уже родился, этот механизм, эта закономерность прекращается. Отрицательная обратная связь. Отрицательная обратная связь принадлежит к важнейшим понятиям регуляторных систем. Она обозначает следующее: тот конечный результат, который происходит в результате возмущающего воздействия, прекращает действие или прекращает смещение системы, выводит ее из активного состояния. Именно этот процесс, именно отрицательная обратная связь лежит в основе регуляторных воздействий, с которыми мы сталкиваемся каждую секунду. Вы увидели девушку, которая вам понравилась. Сердце забилось, руки вспотели, дыхание у вас частое, но если вы останетесь в таком состоянии долго, у вас не получится. Система должна вернуться в нормальное состояние. Это происходит с помощью отрицательной обратной связи. Теперь давайте перейдем к уровням регуляции в биологических системах. Изучая материал, вы всегда должны понимать, что на каждом из уровней действуют свои законы. Давайте я вам лучше приведу пример. Если вы рассмотрите деятельность сердца. Кардиомиоциты обладают собственной электрической активностью, которая отличается от электрической активности других клеток. Кардиомиоциты объединяются в некоторую систему в сердечной мышце. Это тканевой уровень регуляции. Само сердце как орган имеет собственные законы — закон сердца, закон Старлинга, и сердце включено в регуляторную систему, связанную с особенностями кровоснабжения нашего организма. Но в то же самое время существуют механизмы, которые встраивают нашу сердечную деятельность в окружающую среду, и мы приспосабливаем деятельность этой системы к окружающей среде или, с другой стороны, нужно посмотреть на эту проблему с другой стороны, а именно: приспособление, изменение деятельности этой системы позволяет нам адаптироваться к внешним условиям. Вот самые общие подходы к изучению физиологии, которые вы должны внутренне для себя все время повторять или анализировать, когда вы обращаетесь уже к конкретным вопросам, связанным с деятельностью и изучением различных органов или систем. На следующем анятии мы с вами рассмотрим одно из базовых понятий — это внутренняя среда организма. [БЕЗ_ЗВУКА] [БЕЗ_ЗВУКА]
