[БЕЗ_ЗВУКА] Следующее,
с чем мы должны разобраться — мы должны разобраться с
великим изобретением человечества.
Человечество, оказывается, рассматривает мир,
как конструктивные какие-то объекты, с одной стороны.
С другой стороны, человек рассматривает мир очень часто функционально.
Функции.
Функция — это какое-то ролевое поведение для какого-то назначения.
Не цели, потому что цели...
иногда говорят: «это для какой-то цели».
Системный подход старый, он часто был связан, помните, я говорил,
что он с биологией был связан?
Что есть живые системы, они ставят нам какие-то цели,
обезьяна хочет достать банан вот на дереве, ставит какую-то цель.
Нет. Мы же рассматриваем в том числе и
технические системы.
И мы говорим, что функция — это какое-то поведение системы,
и мы назначаем поведение этой системы.
Функциональные объекты — это роли, но эти роли материальны.
Они тот же самый имеют экстент, когда совмещены с конструктивным объектом.
То есть мы весь мир представляем, как некоторые объекты,
вот тот самый кликер, у которого есть функция — поведение.
Он кликает, он переключает слайды, он излучает радиоволны.
Смотрите, я назначаю ему вот это вот поведение.
Бывает другое поведение?
Конечно.
Я могу кинуть кликер, и тогда он у меня станет летающим кликером.
Система именуется обычно через функциональный объект,
когда она готова и работает по ее основному назначению.
Если у нас есть микроскоп,
и мы им заколачиваем гвозди, то мы не называем микроскоп молотком,
мы называем «микро» (мелкий) и «-скоп» (смотрит), да?
Это означает, что у нас система «микроскоп» определяется,
как будто этот микроскоп уже собран, сделан, придуман,
в тот момент, когда он работает, готов,
а не разобранный, не на заводе, не в КБ в виде чертежей.
И определяется по основному назначению.
Делали это для того, чтобы рассматривать мелкие предметы.
Система вот так и именуется.
Итак, мы работаем с системами, которые все имеют свое поведение в мире.
Когда я говорил о том, что процессы — это тоже системы,
это верно, но хуже то, что и обычные
предметы определяются когда как системы, мы определяем их через их поведение.
Все системы, они оказывают какие-то услуги окружающему миру,
они имеют функцию, у них есть назначение, то есть они себя как-то ведут.
Это означает, что какой-то неявный аспект роли,
роли, не чисто устройство мира, а назначение, исполнение какой-то роли.
Все системы играют какую-то роль.
Играют, то есть происходит что-то во времени,
и название систем отражает ровно вот этот вот факт.
Системный подход, следовательно,
он опирается на деятельностный подход.
То есть мы считаем,
что для каждой роли есть какое-то нормативное поведение.
Вот если я — Левенчук, преподаватель,
то в деятельностном подходе известно, что примерно делает преподаватель.
И у меня функция сейчас, как у системы-преподавателя,
функция — вести себя так, чтобы я читал вам какой-то фрагмент вот
этой вот видеолекции, потом я вам задаю задачи, вы их будете решать.
Вы ожидаете от меня вот этого поведения.
И я определяюсь, как система,
по вот этому назначению, по преподавательскому сейчас назначению.
Если я пойду танцевать, то я буду тогда танцор, в роли танцора,
и вы будете со мной танцевать, либо будете получать удовольствие от этого танца,
либо неудовольствие и критиковать, но тогда я не буду преподавателем,
я уже буду танцевать.
Почему?
В любом случае вы будете рассматривать мое поведение,
мое назначение и называть меня, как систему,
именно вот таким образом: не по конструкции, а по функции.
А функцию брать...
Ну как?
Функции берутся из культурного контекста.
Знания накапливаются в виде норм поведения для ролей.
Из ситуации в ситуацию передаются роли, а не объекты.
Именно роли.
Если я заколачиваю микроскопом гвозди,
то знание из ситуации в ситуацию передается по заколачиванию гвоздей.
Или заколачиванию не гвоздей, а чего угодно.
Молотком, камнем, чем угодно.
Знание передается по ролям, по поведению, по множеству похожих ситуаций,
а не по конкретно, что этот вот микроскоп с серийным номером таким-то,
он вел себя в ситуации заколачивания гвоздей вот так,
и давай я сейчас вот людям расскажу, как это происходит.
Нет. Мы работаем с системном мышлением
исключительно по функциям, по поведению, по назначениям в тот момент,
когда система собрана и работает, и мы работаем в деятельностном подходе.
Мы всегда понимаем, что система участвует в каких-то деятельностях,
они для чего-то кому-то нужны, но об этом мы поговорим немножечко дальше.