Bonjour à tous, bienvenue dans cette formation à la recherche documentaire. Mon nom est Stéphanie Boutevin, je suis chargée d'enseignement pour ce cours d'introduction à la recherche documentaire, je suis également chargée de médiation documentaire à la Bibliothèque centrale de Polytechnique. Historienne de formation, j'ai travaillé plusieurs années dans la recherche et l'enseignement universitaire au Canada et en France, je sais donc à quel point il est important de bien savoir identifier ses sources d'information, les citer à bon escient, savoir où les trouver et comment les utiliser. La formation à la recherche documentaire est un élément essentiel de votre cursus, que ce soit pour réaliser vos travaux scolaires, rédiger un mémoire ou bien une thèse, ou dans votre vie professionnelle, vous serez régulièrement amenés à faire un état des lieux des recherches abordant des sujets connexes au vôtre. Vous devez donc, dès maintenant, acquérir les bons réflexes, connaître les règles qui entourent les recours aux travaux des autres, les normes de rédaction d'une bibliographie, d'une citation, tout ce qui va avec. La recherche documentaire est importante pour toutes les disciplines. Elle est fortement recommandée par les professeurs et les professionnels de tous les domaines. Dans le domaine des sciences humaines et sociales, qui est celui que je connais le mieux, elle est au centre de nos travaux. L'historiographie constitue un chapitre à part entière de la recherche. Il est essentiel de connaître ce qui a déjà été écrit et défendu sur notre thématique afin de pouvoir appuyer notre raisonnement sur des arguments déjà établis, ou bien au contraire les contrer. C'est important aussi de pouvoir enrichir notre démonstration en faisant un parallèle avec ces recherches déjà faites. Citer nos sources permet aussi aux lecteurs de vos travaux, par exemple vos professeurs, de savoir que vous ne faites pas des affirmations fondées sur des convictions personnelles, mais que vous vous appuyez sur des arguments pertinents. La validité de votre recherche sera déterminée par la pertinence et la fiabilité des sources que vous utiliserez. Il ne faut pas hésiter pour cela à recouper vos sources, c'est-à-dire à analyser le contexte dans lequel un texte a été écrit : l'époque, les courants de pensée, l'appartenance politique ou intellectuelle de son auteur, à voir si les arguments qui sont avancés sont repris par d'autres, etc. Bref, à faire preuve d'un esprit critique par rapport à son contenu. Dans ce cours, nous verrons où trouver des sources en accès libre ou sur des bases de données, comment vérifier la fiabilité de leur contenu. L'importance de la recherche documentaire est transversale, c'est-à-dire qu'elle se retrouve pour toutes les disciplines. Monsieur Gilles Frison, professeur chargé de cours à l'École polytechnique, nous explique l'importance d'une bibliographie en sciences. Bonjour Monsieur Frison. >> Bonjour. >> Vous êtes chargé de recherche CNRS, vous êtes professeur chargé de cours à l'École polytechnique, vous êtes aussi coordinateur PSC pour les polytechniciens, les projets >> PSC, pour ceux qui ne connaissent pas, c'est donc le premier projet de recherche du cycle ingénieur. Pourriez-vous nous dire en quoi c'est important d'avoir une bibliographie dans un travail de recherche, notamment en sciences, en quoi c'est utile, et en quoi il faudrait nécessairement en trouver une? >> Alors, >> une bibliographie c'est assez simple, ça sert à vérifier, et identifier, et ça sans ambiguïté possible, tout ce qui a été utilisé pour le travail pour le PSC. Et quand je dis tout ce qui a été utilisé, j'entends les documents et aussi les outils, comme par exemple un programme informatique, en chimie une voie de synthèse ou un équipement spécifique au laboratoire. Alors, à quoi ça sert d'identifier tous ces documents? Alors je dirais qu'il y a deux fonctions : la première c'est le respect pour les personnes qui ont réalisé ces documents ou conçu ces outils, ça c'est non seulement une question de droit d'auteur, de propriété intellectuelle, mais aussi une question éthique, de reconnaître qu'il y a eu des personnes avant qui ont travaillé et qu'on utilise ce travail pour réaliser notre propre travail, et puis la deuxième fonction, c'est de pouvoir, alors non seulement vérifier ce qui a été fait, même être en mesure de le refaire en utilisant les mêmes outils, mais aussi de vérifier que l'état de l'art, qui a été fait au début du projet, a été fait correctement. >> En tant que coordinateur PSC, vous recevez beaucoup de projets de recherche, quel type de sources vous attendez-vous à trouver dans une bibliographie et quel type de ressources >> conseilleriez-vous aux étudiants pour pouvoir trouver, justement, des sources à mettre dans leur bibliographie? >> Pour les sources je dirais que, essentiellement, c'est tout ce qui a été validé, on dit "validé par les pairs", c'est-à-dire par, en gros, >> tout ce qui a été publié, alors ça ça concerne les journaux, donc les articles dans des journaux à comité de lecture, ça va concerner les livres, ça va concerner les brevets, ça va être aussi le cas d'une thèse par exemple, ou de rapports réalisés précédemment, on peut aussi trouver, en chimie, >> par exemple, et pas nécessairement qu'en chimie, des références à des bases de données, ou des logiciels par exemple, j'ai cité tout à l'heure l'informatique. Pour savoir où trouver ces ressources, je dirais que l'endroit presque universel, c'est la bibliothèque universitaire, typiquement en Polytechnique, la BCX, alors ça peut être soit en y allant, parce qu'il y a des documents papier qu'on ne va pas trouver en ligne, mais essentiellement maintenant sur Internet, avec tous les outils, on a accès sur Internet via en général le numéro IP de l'ordinateur qui est reconnu, aux abonnements payés par la BCX, on a accès à toute une source d'informations. >> En tant que professeur, en quoi est-ce que trouver une bibliographie, finalement bien documentée et bien présentée, peut influencer votre évalutation finale d'un travail? >> Alors je dirais que c'est plutôt l'absence d'une bibliographie, >> ou une bibliographie incomplète, qui va influencer très négativement l'évaluation du travail. Ensuite, c'est plus difficile d'évaluer la qualité d'une bibliographie parce qu'il faut vraiment être spécialiste de chaque sujet et en tant que coordinateur c'est en général pas le cas, mais néanmoins, dans une bibliographie on va voir assez vite quelle est la nature des sources utilisées, et même aussi leurs dates, de ces sources, si c'est des dates anciennes, en général on va avoir un doute sur le fait qu'elle a été exhaustive et que l'état de l'art a été bien fait. >> Merci beaucoup Monsieur Frison. >> Merci de votre intervention. La recherche documentaire, et bien identifier ses sources, est donc, vous l'avez compris, essentiel à la réalisation d'un travail de qualité, et vous aurez vous aussi à y prêter attention quand d'autres utiliseront vos écrits. Nous y pensons sans doute beaucoup moins, mais la recherche documentaire est aussi un élément clé dans un domaine plus pratique de la science : les phases de prototypage. Elle est une étape essentielle de toute réalisation matérielle d'objet. Monsieur Jean-François Arruabarrena, Fablab Manager au Pôle Entrepreneuriat et Innovation de l'École polytechnique, nous explique à présent pourquoi cette recherche est importante, même pour une phase de création pratique. D'abord, il faut préciser que les espaces de prototypage ont pour rôle de mettre à votre disposition les moyens de réaliser votre projet, et non pas de trouver les solutions à votre place. Les recherches bibliographiques ont donc un rôle essentiel, et c'est même la base de toute action de prototypage. Il s'agit le plus souvent de clarifier sa pensée. Le nombre de références disponibles en bibliothèque et/ou sur le Web doit amener le porteur de projet à faire des choix, à prendre des directions de recherche en se posant les bonnes questions. C'est l'acte de recherche documentaire qui pousse à avoir cette réflexion en se demandant, par exemple, dans un premier temps, si on utilise le vocabulaire approprié pour le domaine de recherche concerné. Pour ce qui est du prototypage proprement dit, la recherche bibliographique est un gain de temps et une source d'innovation. Une recherche approfondie sur un sujet apporte régulièrement des solutions clés en main pour contourner les problèmes techniques et aller directement à l'essentiel du projet concerné. Au sein de l'espace de prototypage, nous cherchons à faire émerger les idées propres à chaque individu, et cette expression d'un point de vue unique se retrouve dans les voies que nous empruntons pour nous documenter. En poussant la personne qui crée à faire son propre chemin dans le flot continu et grandissant d'informations qui l'entoure, nous espérons qu'elle ira chercher des sources originales qui pourront être interprétées d'une façon différente voire innovante. [MUSIQUE] Les sources les plus attendues sont le Web et les bibliothèques. En terme de prototypage rapide, le Web est incontournable car il fournit une quantité grandissante de tutoriels, de MOOC, du fichiers vidéos, etc. La bibliothèque, elle, donne accès à des ouvrages complets concernant les concepts et les savoirs techniques et théoriques en rapport avec les objets conçus permettant d'approfondir le sujet traité. Ne pas se documenter, c'est prendre le risque d'avancer sur des a priori et/ou de perdre du temps à réinventer la roue. Il est courant que des gens peu documentés dépensent inutilement du temps et de l'argent à faire ou à refaire des prototypes qui ne leur servent in fine qu'à se rendre compte qu'ils ne sont pas sur la bonne piste. La perte de temps la plus classique consiste à refaire entièrement ce qui a déjà été documenté plutôt que de se consacrer réellement à la partie innovante du projet. Vous trouverez ci-après quelques liens utiles associés à l'univers du prototypage rapide, merci pour votre attention. >> À la fin de ce cours, vous devrez maîtriser les fondements de la recherche documentaire et les mécanismes de réalisation d'une bibliographie. Ce programme d'initiation à la recherche documentaire va vous permettre d'acquérir les bons réflexes de recherche et de rédaction. Outil essentiel de vos études, la bibliographie est la matérialisation de l'état de l'art, étape fondamentale à tout travail de recherche. C'est à la fois la porte d'entrée d'un sujet et l'état des lieux de ce qui a déjà été produit sur les sujets connexes. Elle montre que vous avez construit votre projet de recherche en fonction de ce que d'autres avant vous ont trouvé, et que vous êtes conscient des lacunes et points positifs des autres travaux de recherche. En outre, en citant d'autres écrits, vous donnez plus de force à votre argumentation, vous permettez à vos correcteurs de la vérifier et de voir que vous n'avez pas plagié d'autres auteurs mais bien utilisé adéquatement leurs arguments dans votre travail. Enfin, la bibliographie permet aux correcteurs de vérifier la pertinence des sources utilisées. En ce qui concerne l'organisation pratique, le MOOC va s'étaler sur trois modules de cinquante minutes chacun. Seront couverts des aspects aussi divers que les normes de présentation, bien sûr, les risques de plagiat encadrés par la loi sur la propriété intellectuelle, ou encore le fonctionnement des différentes bases de données bibliographiques où vous trouverez les ressources nécessaires à la rédaction de vos travaux. Vous aurez, à la fin de chacun des modules, à remplir un mini questionnaire en ligne, afin de vérifier que vous avez bien assimilé les connaissances que nous auront partagées avec vous. À l'issue des trois modules, vous devrez réaliser une mini bibliographie de dix titres qui démontrera que vous avez compris les principaux rudiments de la construction bibliographique et de la recherche documentaire. Cette mini bibliographie devra être rendue au plus tard trois semaines après la fin du cours et sera corrigée par les pairs puis validée, en dernier ressort, par les animateurs de ce MOOC, en partenariat avec les coordinateurs des PSC. Bons cours à tous. [MUSIQUE]
