[MÚSICA] [MÚSICA] Olá! A primeira aula do nosso curso vai responder o que são conceitos. Mapas conceituais são formados por conceitos e o primeiro passo é compreender melhor o que vem a ser os conceitos. Os conceitos nada mais são do que as regularidades percebidas eventos e objetos. Os seres humanos têm uma enorme capacidade de identificar padrões ao comparar objetos similares. Nós também fazemos uso da linguagem para nos comunicar. E é por isso que os conceitos são muito úteis. Eles são rótulos que codificam linguisticamente as regularidades que nós percebemos. Parece difícil, não é? Vamos ver alguns exemplos no próximo slide. Substantivos concretos ilustram muito bem o que são os conceitos. Pense pouco sobre a diversidade de objetos que nós utilizamos no nosso dia-a-dia para sentar. Nós temos cadeira, banco, sofá, como exemplos de objetos que servem para sentar, mas que possuem características diferentes. O que eu chamo aqui de características são as regularidades que você percebe e que lhe fazem distinguir cadeira, banco e sofá. A nossa lista não termina aqui. Pensando pouco mais, a gente pode incluir também poltrona e carteira. Como o vídeo não é sobre objetos para sentar, a gente pode parar por aqui. Perceba que nós somos capazes de diferenciar os objetos representados por esses cinco conceitos. Imagine, por exemplo, que eu te peça para ir numa sala e pegar uma carteira para eu me sentar. Você, que é uma pessoa gentil, vai até a sala e identifica rapidamente uma cadeira que possui braço de apoio para cadernos e livros. Essa característica leva você a identificar a carteira, ainda que existam outros objetos no ambiente. É importante lembrar que somente as pessoas que formaram os conceitos cadeira, banco, sofá, poltrona e carteira são capazes de fazer essa distinção. A formação de conceitos consiste na associação de rótulo com objeto que possui regularidades específicas. Se você não souber o que é uma carteira, esse rótulo fará pouco sentido para você. Agora, eu vou lhe mostrar alguns exemplos de substantivos abstratos que também formam conceitos. Qualidades, noções, estados, ações, sentimentos e sensações podem ser expressos através de substantivos abstratos. Vamos dar uma olhada nos exemplos que eu separei para você: felicidade, fome, sonho, viagem e velhice ilustram muito bem a possibilidade de criar conceitos a partir de substantivos abstratos. Você consegue diferenciar felicidade de tristeza, que são sensações opostas e juventude de velhice, que são estados opostos. Agora eu vou falar com você sobre os eventos. Veja como a gente pode usar palavras para transformar objetos eventos. Duas refeições muito importantes no nosso dia são o almoço e o jantar. E note que esses conceitos são diferentes, porque você consegue distinguir o almoço e o jantar pela hora do dia que essas refeições ocorrem. Nós podemos falar mais sobre o almoço, por exemplo, e criar conceito que qualifique essa refeição. Eu posso criar novo conceito chamado almoço saboroso. Nesse caso, eu usei adjetivo para qualificar o meu almoço. Com isso sabemos que o almoço foi bom e que também existem almoços ruins. Agora podemos transformar este conceito num evento, ao pensarmos fazer almoço saboroso. O conceito fazer almoço saboroso é evento e o verbo no infinitivo é útil para transformar objetos eventos. Note que, a partir deste conceito, eu deixo de pensar no almoço saboroso e passo a pensar como fazer almoço saboroso. Essa mudança no meu pensamento é fundamental, porque muda o meu pensamento da descrição para a explicação. Nós veremos, nas próximas aulas, que o pensamento descritivo gera mapas conceituais mais simples, enquanto o pensamento explicativo nos leva a criar mapas conceituais mais complexos. Os eventos são conceitos com várias palavras, como nós vimos no exemplo fazer almoço saboroso. Mesmo assim, poucas palavras eu consegui definir o evento e, com menos palavras ainda, eu sou capaz de me referir a objeto, como nós vimos nos casos dos substantivos concretos e abstratos. É importante notar que você, ao criar conceitos, sempre vai criar uma ou poucas palavras. Geralmente, quando utilizamos muitas palavras para formar conceito, nós estamos na verdade relacionando vários conceitos. Veja este exemplo: o almoço saboroso tinha carne, peixe e macarronada. Isso é muito mais do que as regularidades percebidas no tal almoço saboroso. Você já está informando o cardápio do almoço. Se você olhar com cuidado, vai perceber que, dentro dessa caixa, você tem pelo menos quatro conceitos: almoço saboroso, carne, peixe e macarronada. Nesse outro exemplo, o conteúdo da caixa diz que amanhã eu terei almoço saboroso com os meus amigos. Novamente, existem vários conceitos aqui e eu vou deixar você pensar a respeito. Quais são eles? Eu vou lhe dar uma dica: existem quatro conceitos nessa caixa. Para terminar, vamos resumir o que é mais importante. Conceitos podem ser objetos que são representados por substantivos concretos ou abstratos, tais como cadeira, carteira, felicidade e velhice. Fazer mapas conceituais utilizando objetos como conceitos vai levar a mapas conceituais descritivos, e isso é o que acontece na maioria dos casos. O que você e muitos mapeadores estão perdendo é a possibilidade de construir mapas conceituais usando eventos como conceitos. Quando a gente faz isso, nós criamos mapas conceituais que são mais explicativos do que descritivos. Com isso terminamos esse vídeo sobre conceitos e agora você está pronto para fazer os exercícios para verificar o seu entendimento. Não se esqueça de praticar e interagir com outros cursistas, porque este não é curso teórico. Coloque a teoria prática e até o próximo vídeo. [MÚSICA] [MÚSICA] [MÚSICA]
