[MÚSICA] [MÚSICA] Olá. Nesse vídeo eu quero te contar como o curso vai funcionar. Agora que você já sabe por que eu gosto tanto dos mapas conceituais, chegou a hora de combinar as regras do jogo. Comparação com os outros cursos do Coursera, nós podemos classificar o curso sobre mapas conceituais como introdutório. Outras palavras, ele praticamente não exige pré-requisitos. É por esse motivo que, ao participar desse curso, você terá a chance de conhecer como é aprender num curso a distância com turmas grandes. Você verá que é preciso tomar cuidados especiais sobre como escrever e como se comportar para que você consiga estabelecer contatos produtivos com os demais cursistas. Diferente do que ocorre numa sala de aula tradicional, o perfil dos alunos aqui é mais diversificado. O elemento comum entre nós é o nosso interesse nos mapas conceituais. Aqui, nós formamos uma comunidade de aprendizagem. Você terá a oportunidade de contribuir com o curso fazendo sugestões e me dizendo como eu posso melhorá-lo. Eu posso até te pedir ajuda explicitamente, para pensar sobre o projeto e as questões de avaliação. Nesse ambiente, a aprendizagem ocorre principalmente quando há interação entre as pessoas. A dimensão social da aprendizagem ganha muita força, pois temos várias pessoas com interesse comum. E isso é muito bom para resolver os problemas que aparecerão durante a nossa caminhada. Eles fazem parte do processo de aprendizagem, tenha certeza disso. Eu vou usar esse mapa conceitual para te apresentar a organização geral do curso. Vamos começar a ler o mapa a partir do conceito laranja que está na parte superior da tela. Curso sobre mapas conceituais apresenta "entenda os mapas", que valoriza o entendimento da técnica que será avaliado por testes de múltipla escolha. As atividades do "entenda os mapas" são a parte teórica do curso e vão te ajudar a entender como fazer bons mapas conceituais. Mas o curso também apresenta o "conheça os feras", que contém as entrevistas com especialistas, uma série de convidados ilustres vão conversar com você sobre fundamentos e aplicações dos mapas conceituais, para que você tenha uma ideia do que está acontecendo ao redor do mundo. Continuando o mapa, nós vemos que o curso também apresenta o "faça mapas", que resulta nos projetos de elaboração de mapas individuais e colaborativos. Esses projetos serão avaliados por pares, ou seja, por cursistas. A ideia aqui é valorizar a prática, criando espaço amplo para você colocar a mão na massa e aplicar a teoria. Por fim, o curso também valoriza a colaboração, pois visa formar uma comunidade de aprendizagem que requer a sua participação no fórum de discussão. Além disso, a colaboração será estudada a partir do modelo da construção colaborativa de conhecimento, que é favorecida quando usamos mapas conceituais individuais e colaborativos. Eu destaco amarelo a conexão entre as partes "faça mapas" e "colaboração" do curso, como uma maneira de te mostrar a coesão da nossa proposta. A configuração desse ambiente de trabalho me coloca na condição de liderança natural do grupo. Porém, eu não pretendo ser aquele líder chato, mandão, que todo mundo obedece só porque tem medo. Eu prefiro adotar a postura de líder benevolente, que estabelece algumas poucas regras necessárias para que o grupo funcione bem. Eu quero compartilhar com você e todos os demais cursistas a responsabilidade de reconhecer e amplificar os comportamentos desejáveis dentro da nossa comunidade de aprendizagem. As atividades do curso estão dimensionadas para que você se dedique de três a quatro horas por semana. Você pode ver a programação do curso para saber a descrição e a duração de cada atividade. Assim, ficará mais fácil você se programar e compatibilizar sua agenda pessoal com as nossas atividades. O fórum de discussão é o ponto de encontro dos cursistas. Aqui no Coursera, as discussões do fórum costumam ser animadas e intensas. Isso porque as turmas são grandes e os cursistas aprendem uns com os outros e também se ajudam muito. Como eu já disse, resolver problemas faz parte do processo de aprendizagem por aqui. Por esse motivo, eu e a minha equipe monitoramos o fórum o tempo todo e só aparecemos pontualmente, situações críticas. Isso é de propósito para que você não espere a resposta certa do professor como geralmente acontece sala de aula. A avaliação do curso vai considerar os testes de múltipla escolha da parte teórica. As questões que estão ao longo dos vídeos não contam para a avaliação. Os testes de múltipla escolha apresentados nos módulos podem ser feitos várias vezes. O objetivo aqui é o seu aprendizado, e os seus erros são úteis para você identificar o que precisa ser revisto. No final do curso, haverá exame final e você terá duas semanas para responder uma bateria de testes de múltipla escolha. Nesse caso específico, você só terá uma única tentativa, pois aqui eu quero verificar os conhecimentos que você adquiriu ao longo do curso. A parte prática do curso chamada "faça mapas" consistirá na elaboração de mapa conceitual individual e outro mapa conceitual colaborativo. Nos dois casos, a avaliação será feita por pares. Isso quer dizer que os seus pares determinam a sua nota, e você precisa ter isso mente ao emitir o seu parecer sobre os mapas feitos por outros cursistas. Geralmente, cinco cursistas avaliam cada mapa conceitual e, portanto, é fácil identificar valores discrepantes, que são descartados. Serão considerados para cálculo da nota final somente os valores que não forem discrepantes. A nota final do curso será calculada a partir da seguinte fórmula: a nota média nos testes de múltipla escolha nos módulos, mais a nota no examente final, mais a média nos projetos, tudo isso dividido por três. Se você tiver 75% ou mais de aproveitamento, você será elegível para receber o certificado USP Coursera. Esse certificado poderá ser utilizado por você para comprovar a sua participação e aprovação no curso, o que pode ser útil para fins de curriculum e de memorial. Vamos ver dois exemplos para compreender melhor como será calculada a nota final do curso. A Aluna A teve aproveitamento médio de 90% nos testes, 70% no exame final, e 75% nos projetos. A nota final dela foi igual a 78,3% e, portanto, ela poderá solicitar o certificado do curso se quiser. O Aluno B teve aproveitamento médio de 80% nos testes, 80% também no exame final e 70% nos projetos. A nota final dele foi igual a 76,6% e, portanto, ele também poderá solicitar o seu certificado se quiser. É muito importante que você saiba que não haverá revisão de notas. O sistema corrige automaticamente os testes de múltipla escolha e a avaliação por pares não será revista hipótese nenhuma. Por isso, se você tiver interesse no certificado, estude para obter mais do que os 75% de aproveitamento. Não coloque este valor como o seu alvo, pois 74,99% é menor do que o mínimo necessário. Tome cuidado com isso para evitar problemas ao final do curso. Vamos combinar o que pode. Você pode usar o fórum para tirar dúvidas sobre os testes de múltipla escolha que eu apresento nos módulos. Não tenha vergonha se manifestar porque as suas dúvidas podem ser as dúvidas de vários outros cursistas. Como eu já disse, o foco desses testes é consolidar o seu entendimento conceitual. Você pode pedir ajuda e refazer os testes várias vezes, até obter uma nota alta. Agora, plágio não pode. Ao fazer seus mapas, dê asas à sua imaginação. Quebre a cabeça, junte as suas ideias, pense no tema. Aproveite a chance de fazer mapa durante curso como esse, e compartilhe suas dúvidas com os outros cursistas. Os casos de plágio que forem detectados serão penalizados na avaliação por pares. Mas, sinceramente, eu espero que isso não aconteça. O código de honra do nosso curso tem três itens importantes que você precisa respeitar. O primeiro é fazer individualmente o exame final. Eu vou usar o seu desempenho nesse exame para verificar os conhecimentos que você adquiriu ao longo do curso. Além disso, você precisa ser respeitoso com os demais cursistas ainda que existam divergências. Por fim, você precisa contribuir para a construção da nossa comunidade de aprendizagem a todo momento. Eu gostaria de pedir para você convidar os seus amigos para fazer o curso sobre mapas conceituais. Ele ficará disponível no espaço que a USP tem aqui no Coursera e será repetido várias vezes ao longo dos próximos meses. Eu termino essa apresentação agradecendo algumas pessoas que foram importantes para a construção desse curso. Eu agradeço os especialistas que foram entrevistados, a equipe da USP e do Coursera, aos alunos de graduação e pós-graduação da USP que trabalharam com mapas conceituais durante as minhas aulas, aos alunos que trabalharam na pesquisa sob a minha orientação, e aos participantes das inúmeras oficinas e workshops sobre mapas conceituais que eu já ministrei São Paulo e no Brasil. Com isso, só nos resta dar início aos trabalhos. Vá agora até o próximo vídeo e comece a explorar o conteúdo do nosso curso. Divirta-se. [MÚSICA] [MÚSICA] [MÚSICA]
