[MÚSICA] Olá tudo bem com você? Depois de aprender a fazer mapas conceituais, chegou a hora da gente conversar sobre como analisá-los. No vídeo anterior você viu as informações que podemos obter a partir da análise da estrutura proposicional. A análise estrutural é rápida e pode ser automatizada. Por outro lado, ela não revela nada sobre o conteúdo semântico do mapa. Não dá para saber se as proposições estão certas ou erradas, nem se elas têm clareza semântica adequada. Essas informações só podem ser obtidas a partir da leitura do mapa conceitual que é indispensável para se fazer a análise do conteúdo. Vamos usar o mapa que eu fiz sobre Panna Cotta para mostrar como se faz a análise do conteúdo e o que é possível descobrir com ela. Esse mapa conceitual responde a seguinte pergunta focal como se faz uma Panna Cotta. Eu vou ler esse mapa com você pois agora estamos lidando com a análise do conteúdo. Vamos começar a partir do conceito inicial lendo a proposição que está mais a esquerda. Ela está indicada com uma seta verde. Eu vou aproveitar e ler as demais proposições associadas a essa primeira ramificação do conceito inicial. Panna Cotta é pudim. Pudim é feito com açúcar. Pudim é feito com leite. Pudim é feito com creme. Agora eu vou para a segunda ramificação. Panna Cotta tem uma receita especial. Receita especial combina pudim e gelatina. Gelatina atua como conservante. Receita especial prevê a preparação de uma cobertura. Cobertura pode ser de caramelo. Cobertura pode ser de chocolate. Cobertura pode se de café. Cobertura pode ser de frutas vermelhas. Eu vou continuar na terceira ramificação. Panna Cotta é doce típico do Piemonte. Piemonte é uma região da Espanha. E vou terminar com as proposições que estão a direita. Panna Cotta também existe na Inglaterra, Grécia e França. A leitura das proposições como nós fizemos agora é o que permite identificar proposições a serem revisadas pelo mapeador. Seja pela falta de clareza semântica seja pela existência de erros conceituais. Mas o que você acha desse mapa? Está tudo certo? Tudo está claro? Você pode utilizar a tabela de clareza proposicional para responder a essas perguntas sem errar. A TCP nos ajuda a avaliar uma proposição por vez diminuindo a chance de passar qualquer errinho. Eu já te mostrei como você gera esse arquivo de texto usando o Cmap Tools. Isso é rápido e fácil de fazer. Eu organizei essa tabela a partir do arquivo de texto. Para criar a TCP eu adicionei as informações da primeira linha que estão amarelo e as duas útimas colunas onde eu vou anotar as minhas respostas para as perguntas, "Está certo?" e "Está errado?" Após preencher a TCP foi fácil perceber quais são problemas com o mapa conceitual. Existem dois erros conceituais envolvendo os conceitos gelatina e Piemonte. A gelatina não atua como conservante. Na verdade ela atua como espessante para aumentar a consistência do pudim. Já o Piemonte não fica na Espanha. Piemonte é uma região que se localiza no norte da Itália. Erros conceituais como esses aparecem na TCP sempre que a proposição está clara mas incorreta. As setas vermelhas destacam o padrão de respostas Sim-Não que a gente observa para proposições incorretas. Os retângulos vermelhos mostram as proposições que contém erros conceituais. Elas precisam ser revisadas pelo mapeador. Existem também proposições com problemas de clareza semântica. Eu destaco elas amarelo. Esse tipo de erro passa batido quando a gente lê mapa rapidamente. Mas ao ler cada proposição isoladamente, fica mais fácil perceber a ausência de verbos para expressar a relação entre Inglaterra e Grécia, e Grécia e França. As relações destacadas foram estabelecidas de forma equivocada pois a mensagem a ser transmitida diz que esse doce também existe nesses três países. Essa estrutura aditiva é perfeitamente compreendida no texto discursivo, e por isso ao ler o mapa ela não nos incomoda. Porém os mapas conceituais são exigentes e não toleram relações conceituais estabelecidas somente como conjunções, isso precisa ser corrigido. Aqui eu mostro como esse problema de clareza semântica é detectado usando a TCP. Ao ler uma proposição por vez, fica fica fácil detectar que Inglaterra e Grécia, e Grécia e França, são proposições sem clareza semântica. Isso porque que a relação conceitual entre esses países não é revelada. É importante notar que a relação entre esses países não é o interesse principal do mapeador. Na verdade ele montou esse pedaço do mapa como se estivesse escrevendo texto. Para declarar que a Panna Cotta existe na França na Inglaterra e na Grécia. De qualquer forma é preciso melhorar a clareza semântica dessa parte do mapa. A análise de conteúdo revelou problemas de correção conceitual e clareza semântica. Nesse slide eu vou destacar como podemos fazer a correção das proposições incorretas. Ainda que esse tipo de correção possa levar a alterações significativas da rede proposicional uma vez que novas idéias podem ocorrer ao mapeador. Eu vou ilustrar a correção da forma mais simples possível. A troca do conceito conservante por espessante corrige a proposição envolvendo gelatina. Da mesma forma, a substituição de Espanha por Itália corrige a proposição envolvendo Piemonte. A correção das proposições sem clareza semântica é feita ligando-se os conceitos França e Grécia diretamente ao conceito Panna Cotta. Agora o mapa apresenta as seguintes proposições: Panna Cotta também existe na França. Panna Cotta também existe na Inglaterra. E Panna Cotta também existe na Grécia. Agora que as proposições estão claras e corretas, cabe fazer uma última verificação. Será que todas as proposições respondem a pergunta focal? Pense pouco e responda. Será que todo o conteúdo do mapa serve para responder como se faz uma Panna Cotta? Ainda que todo o conteúdo seja interessante, os conceitos destacados na caixa cinza estão mais relacionados com aspectos históricos e geográficos desse doce tradicional. Somente o restante da rede proposicional contém informações relacionadas com o preparo da Panna Cotta. Esse é caso de fuga do tema, e isso pode ser resolvido criando-se outro mapa para lidar especificamente com os detalhes históricos e geográficos. Aqui eu mostro mapa conceitual após a análise do conteúdo. Ele apresenta proposições conceitualmente corretas com clareza semântica adequada e úteis para responder a pergunta focal. Para terminar vamos resumir o que nós vimos de mais importante nesse vídeo. A análise do conteúdo nos mapas conceituais é demorada porque exige a leitura de toda a rede proposicional. Essa análise pode ser feita utilizando-se a TCP para verificar se todas as proposições estão claras e corretas. Após isso é fundamental verificar se todas as proposições são úteis para responder a pergunta focal. É preciso compatibilizar o conteúdo do mapa com a pergunta que ele pretende responder. Você pode fazer isso alterando a pergunta focal, ou mexendo na rede proposicional como nós fizemos nesse vídeo. A análise do conteúdo é uma verdadeira revisão do mapa conceitual. Você deve fazer isso com os seus próprios mapas e com os mapas de outras pessoas. Muitas vezes o nosso mapa perece pronto até fazer a análise do conteúdo. Ela revela alguns probleminhas e a gente faz os últimos ajustes. Agora ele parece perfeito. Mesmo assim vale a pena pedir para outra pessoa ler o nosso mapa para confirmar se tudo está claro para alguém que não participou da elaboração do mapa. Você terá a chance de praticar a análise do conteúdo avaliando mapas elaborado por outros cursistas. Essa é uma estratégia que eu gosto de usar para convencer todas as pessoas sobre a importância de revisar o mapa lendo o conteúdo da rede proposicional. Agora é com você. Faça os exercícios sobre a análise do conteúdo e prepare-se para avaliar mapas feitos por outras pessoas. Divirta-se e até o próximo vídeo. [MÚSICA] [MÚSICA]
