Informações sobre o curso

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Certificados compartilháveis
Tenha o certificado após a conclusão
100% on-line
Comece imediatamente e aprenda em seu próprio cronograma.
Prazos flexíveis
Redefinir os prazos de acordo com sua programação.
Nível intermediário
Aprox. 21 horas para completar
Inglês

Instrutores

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100% on-line
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Nível intermediário
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Universidade de MinnesotaUniversidade de Minnesota

Programa - O que você aprenderá com este curso

Semana
1

Semana 1

5 horas para concluir

The Who What When Were and Why of Nursing Informatics Training and Education

5 horas para concluir
2 vídeos (Total 10 mín.), 8 leituras, 1 teste
2 videos
The Who What When Were and Why of Nursing Informatics Training and Education5min
8 leituras
Informatics Competencies for Every Practicing Nurse: Recommendations from the TIGER Collaborative30min
Quality and Safety Education for Nurses (QSEN) Knowledge, Skills, and Abilities (KSAs)30min
Graduate QSEN Competencies30min
American Association of Colleges of Nursing (AACN) AACN Essentials30min
AMIA 2017 Core Competencies for Health Informatics Education at the Master’s Degree Level30min
Health Information Technology Competencies (HITComp)30min
Utilizing TIGER Competencies to Improve Informatics30min
Informatics competencies for nursing and healthcare leaders30min
1 exercício prático
The Who What When Were and Why of Nursing Informatics Training and Education30min
Semana
2

Semana 2

4 horas para concluir

Leadership Cultures and Skills for Training and Educating Others

4 horas para concluir
1 vídeo (Total 6 mín.), 3 leituras, 1 teste
3 leituras
Diagnosing and changing organizational culture30min
The Influence of Balance within the Competing Values Framework and School Academic Success on Teacher Retention2h
Competing Values Leadership: quadrant roles and personality30min
1 exercício prático
Leadership Cultures and Skills for Training and Educating Others30min
Semana
3

Semana 3

4 horas para concluir

Choosing resources for training and educating others

4 horas para concluir
1 vídeo (Total 7 mín.), 5 leituras, 1 teste
5 leituras
University of Minnesota (2016). National Nursing Informatics Deep Dive Program1h 30min
Web-based virtual patients in nursing education30min
The Sentinal Watch10min
Low-versus high-fidelity simulations in teaching and assessing clinical skills30min
Simulation-based assessments in health professional educationSimulation-based assessments in health professional education30min
1 exercício prático
Choosing resources for training and educating others30min
Semana
4

Semana 4

5 horas para concluir

Course Development

5 horas para concluir
4 vídeos (Total 33 mín.), 9 leituras, 1 teste
4 videos
Course Development-27min
Course Development-33min
Course Development-416min
9 leituras
How to create a syllabus?30min
Creating a syllabus30min
Writing Measurable Course Objectives30min
Armstrong, P. Bloom’s Taxonomy10min
Assessment drives learning: an unavoidable truth?20min
Social and Behavioral Determinants of Health Guideline30min
Assessment-driven learning10min
Techniques and Methods for Assessing Learner Outcomes30min
Think-Pair-Share30min
1 exercício prático
Course Development30min

Avaliações

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Sobre Programa de cursos integrados Nursing Informatics Leadership

Nursing Informatics  Leadership

Perguntas Frequentes – FAQ

Mais dúvidas? Visite o Central de Ajuda ao Aprendiz.