東坡詞如秋夜的星光、月色，既遙遠又親近。我們以愉悅的心情展讀《東坡詞》，徜徉於〈水調歌頭〉、〈江城子〉、〈定風波〉與〈念奴嬌〉等作品裡，如晤故人，自能心領神會，除了可以看見天才駕馭技巧的藝術表現，更可貼近東坡的內在世界，親切感受一個偉大心靈的躍動，以豐富我們的生命境界，讓我們知曉如何在人情世界中尋得心靈的安頓。
東坡詞 (Ci Poetry of Su Dong Po)
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National Taiwan University
Programa - O que você aprenderá com este curso
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1課程資訊
本課程由臺灣大學劉少雄教授講授，旨在帶領大家賞讀東坡詞，兼顧作家與文體、情感與形式等多重詮釋面向，讓我們更了解東坡為詞的文學與人生意義，進而深入體察東坡的情意世界及其詞的美感特質。課程以影片的教學為主， 並搭配每週問題討論以及課後作業。
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課程簡介2min
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NTU MOOC 課程問題詢問與回報機制1min
課程說明10min
授課形式與評量方式10min
推薦閱讀10min
互評作業說明10min
製作團隊10min
相關網站連結10min
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2第一週：詞體與人情─東坡填詞的動因及其詞的特質
從文體的意義談起，進而論述詞作為一種抒情文體的特性與美感特質。有了這些認知，我們才能體會文學形式與作家情感的關係，並據此以探討東坡填詞的內在因素，同時理解其「以詩為詞」的重要意義。
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第一週參考文本連結10min
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3第二週：詞情的深化─東坡「淚」與抒情自我的顯現
以東坡的早期詞——杭州時期作品——為講授重點。自杭州的詞樂環境、人情風光到東坡此時的宦途失意、悲歡情思，逐次辨析東坡早期詞的創作歷程，理解他如何由寫景酬唱到遣情入詞。而送別詞和思鄉詞的佳作也讓我們見到了東坡詞中抒情自我的顯現。
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2-1 由寫景酬唱到遣情入詞11min
2-2 東坡的言情方式及因人而異的筆調23min
2-3 東坡杭州寫景紀游詞的特色18min
2-4 送別思鄉詞中抒情自我的顯現─東坡「淚」20min
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第二週參考文本連結10min
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4第三週： 詞境的開拓─由〈江城子〉到〈水調歌頭〉
以東坡由杭州到密州途中及密州時期的作品為主體，見其自我紓解的努力與詞境的開拓。透過〈沁園春·赴密州早行馬上寄子由〉、〈永遇樂·孫巨源以八月十五離海州⋯⋯〉，論述東坡清婉、雄豪詞風之形成；探析「十年生死兩茫茫」、「老夫聊發少年狂」兩首〈江城子〉，見其豪婉風格的確立；最後以〈水調歌頭〉為例，談東坡清曠詞風的出現。
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3-1 東坡的老病之嘆8min
3-2 由杭赴密詞─「抒情」、「言志」的兩種表現方式19min
3-3 豪婉風格的確立─兩首〈江城子〉19min
3-4 清曠詞風的形成─細讀〈水調歌頭〉13min
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第三週參考文本連結10min
Instrutores
劉少雄
教授 (Professor)中國文學系 (Department of Chinese Literature)
Sobre National Taiwan University
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