Informações sobre o curso: В базовом курсе микроэкономики рассказывается об основных инструментах экономического анализа, которые позволяют изучать наиболее важные закономерности в поведении людей и фирм. У людей есть предпочтения относительно товаров и бюджетные ограничения, у фирм – производственные возможности и спрос на их продукцию со стороны людей. В результате взаимодействия людей и фирм складываются рынки, на которых определяется цена – важнейший канал передачи информации. Чтобы информации было больше, существуют рынки, на которых продаются и покупаются товары и услуги. Потребитель никогда не купит нужный ему товар, если не узнает, где и как его можно купить. Производитель не станет его изготавливать, если не будет уверен, что найдется покупатель, который его приобретет. Каждый человек и каждая фирма обладает какими-то сведениями – прежде всего о себе самом, о своих вкусах, интересах, потребностях и возможностях. Однако информации у всех становится во много раз больше, когда субъекты начинают взаимодействовать – производят и потребляют, продают, покупают и меняются. Поведение людей и фирм на рынках – основной предмет изучения в курсе микроэкономики. The introductory course in Microeconomics describes the basic instruments of economic analysis, which allow us to study the most important patterns in behavior of people and firms. As a result of their interactions markets occur and prices are determined. Thus, microeconomics studies the behavior of people and firms in the markets.
Para quem é direcionado este curso: Это базовый курс микроэкономики, он предназначен для людей, которым: 1) интересно получить первое представление об этой дисциплине; 2) хочется узнать больше после первых самостоятельных шагов в изучении экономики (например, после прослушивания курса Введения); 3) кажется полезным получить альтернативное объяснение проходимому в школе или университете материалу; 4) необходимо освежить в памяти базовые концепции микроэкономической теории. Для освоения курса не требуется специального образования, он ориентирован на широкий круг слушателей. Требуемый уровень владения математическим аппаратом покрывается программой школы. Самое сложное математическое действие на курсе - взятие производной - проводится обычно с самыми простыми функциями. В случае необходимости можно будет обратиться к примеру, опубликованному в дополнительном материале к курсу или же прибегнуть к помощи простых в обращении бесплатных программ, предназначенных для подобных операций (например, Wolfram Alpha), однако, в последнем не должно возникать необходимости.
Desenvolvido por: National Research University Higher School of Economics
Ministrado por: Konstantin Sonin, Professor
Department of Applied Economics
| Nível | Beginner |
| Compromisso | 10 недель, 1-3 часа в неделю |
| Idioma | Russian |
| Como ser aprovado | Seja aprovado em todas as tarefas para concluir o curso. |
| Classificação do usuário |
Programa
SEMANA 1
Что такое микроэкономика
В качестве темы первой недели мы обсудим базовые понятия микроэкономической теориии и поговорим о том, чем занимаются микроэкономисты в современном мире. Задачи первой недели можно обозначить следующим образом: узнать что изучают экономисты; познакомиться с первой микроэкономической моделью: кривой производственных возможностей; научиться проводить анализ упрощённой модели островной экономики; знакомство с принципами абсолютного и сравнительного преимущества.
На этой неделе предусмотрено 4 видео-лекии по 9-15 минут. Рекомендуется начать с просмотра лекций и ознакомления с презентацией, которая прикреплена к видео-ролику. Для закрепления материала Вы можете прочитать соответствующую лекцию. В конце недели предусмотрен ознакомительный тест, который позволит вам проверить усвоение материала и понять формат заданий курса.
5 vídeos, 4 leituras, 1 questionário de prática
- Reading: О курсе
- Reading: Программа курса
- Reading: Дополнительные материалы и рекомендуемая литература
- Vídeo: 1.1. Что изучают экономисты? Научный подход
- Vídeo: 1.2. Граница производственных возможностей
- Vídeo: 1.3. Островная экономика
- Vídeo: 1.4. Принцип сравнительного преимущества
- Reading: Конспект
- Practice Quiz: Тестовое задание 1
SEMANA 2
Cпрос и предложение
В качестве темы этой недели мы поговорим о двух главных сторонах рынка: спросе и предложении, обсудим формирование равновесной цены и посмотрим на реакцию рынка в ответ на шоки спроса и предложения. Темы второй недели можно обозначить следующим образом: знакомство с законом спроса и формирование рыночного спроса; разбор формирования предложения на товар; анализ установления равновесной цены; знакомство с понятием эластичности и её определяющими факторами; влияние государственной политики на рынок. На этой неделе предусмотрено 7 видео-лекций по 7-15 минут каждая. Рекомендуется начать с просмотра лекций и ознакомлений с презентацией, которая прикреплена к видео-ролику. Для закрепления материала вы можете прочитать соответствующую лекцию. Затем вас ожидает ваш первый оцениваемый тест этого курса, желаем вам успехов!
7 vídeos, 3 leituras
- Reading: Пояснения к некоторым вопросам Теста 1
- Vídeo: 2.2. Рыночный спрос и его факторы
- Vídeo: 2.3. Предложение
- Vídeo: 2.4. Рыночное равновесие
- Vídeo: 2.5. Эластичность
- Vídeo: 2.6. Эластичность предложения и кризис OPEC
- Vídeo: 2.7. Государственное вмешательство в экономику
- Reading: Конспект
- Reading: Задачи для самоподготовки (с разбором)
Nota atribuída: Тестовое задание 2
SEMANA 3
Поведение потребителя
На этой неделе мы более детально рассмотрим сторону спроса, а именно поведение потребителей. Мы поговорим о том, что влияет на спрос, который потребители предъявляют на товар, как соотнести желание и возможность купить товар наиболее эффективным способом и как формируется рыночный спрос. Вопросы третьей недели можно обозначить следующим образом: Как определяются предпочтения потребителей? Что дает анализ кривой бюджетного ограничения? Что такое кривые безразличия и зачем нужен анализ предельной нормы замещения? Чему научит нас анализ эффекта доходов и эффекта замещения? Каков вклад Слуцкого в теорию потребительского выбора? На этой неделе предусмотрено 4 видео-лекций по 7-15 минут каждая. Рекомендуется начать с просмотра лекций и ознакомлений с презентацией, которая прикреплена к видео-ролику. Для закрепления материала Вы можете прочитать соответствующую лекцию. После ознакомления со всеми материалами вам предстоит выполнить тест для проверки знаний этой недели.
4 vídeos, 2 leituras
- Reading: Пояснения к некоторым вопросам Теста 2
- Vídeo: 3.2. Предпочтения: кривые безразличия.
- Vídeo: 3.3. Эффект замещения и эффект дохода
- Vídeo: 3.4. Уравнение Слуцкого
- Reading: Конспект
Nota atribuída: Тестовое задание 3
SEMANA 4
Экономика фирмы
На этой неделе мы обсудим поведение фирмы на рынке товаров и услуг. Мы поговорим о том, какие задачи ставит себе фирма при производстве товара, как определяет оптимальный объём производства, подробно рассмотрим формирование кривой предложения и обсудим излишек производителя. Основные темы третьей недели можно обозначить следующим образом: Что такое производственная функция и как она формируется? Какие факторы производства меняются при изменении объёмов производства? Как определить оптимальный объём производства? как провести анализ издержек фирмы в долгосрочном и краткосрочном периоде? Как происходит выведение кривой предложения фирмы?
На этой неделе предусмотрено 4 видео-лекций по 8-15 минут каждая. Рекомендуется начать с просмотра лекций и ознакомлений с презентацией, которая прикреплена к видео-ролику. Для закрепления материала вы можете прочитать соответствующую лекцию. После ознакомления со всеми необходимыми материалами приступайте к выполнению тестового задания этой недели.
4 vídeos, 2 leituras
- Vídeo: 4.2.Производство и одним переменным фактором
- Vídeo: 4.3.Производство с двумя переменными факторами
- Vídeo: 4.4.Средние издержки и эффективность производства
- Reading: Конспект
- Reading: Задачи для самоподготовки (с разбором)
Nota atribuída: Тестовое задание 4
SEMANA 5
Анализ конкурентного рынка
На этой неделе мы поговорим о том, что же такое конкурентный рынок. Мы рассмотрим основые характеристики рынка при совершенной конкуренции, обсудим поведение производителей и покупателей. Однако этим наш анализ не ограничится. На этой неделе мы рассмотрим экономику страны в рамках международной торговли, поговорим о влиянии квот и тарифов, обсудим последствия торговых ограничений для стран импортёров и экспортёров. Вопросы пятой недели можно обозначить следующим образом: Какой рынок называется конкурентным? Как ведут себя покупатели и продавцы на конкурентных рынках? Что подразумевает эффективность рынка? Зачем страны вводят квоты и тарифы, кому это выгодно? Протекционизм: кому государство делает хуже на самом деле?
На этой неделе предусмотрено 4 видео-лекций по 8-15 минут каждая. Рекомендуется начать с просмотра лекций и ознакомлений с презентацией, которая прикреплена к видео-ролику. Для закрепления материала Вы можете прочитать соответствующую лекцию. После этого вы можете с уверенностью приступать к выполнению тестового задания этой недели.
4 vídeos, 2 leituras
- Reading: Пояснения к некоторым заданиям Теста 4
- Vídeo: 5.2.Международная торговля в стране-экспортере
- Vídeo: 5.3.Свобода торговли и благосостояние в стране-импортере
- Vídeo: 5.4.Последствия тарифов в международной торговле
- Reading: Конспект
Nota atribuída: Тестовое задание 5
SEMANA 6
Рыночная власть
На прошлой неделе мы говорили о конкурентном рынке, а на этой неделе речь пойдёт о монополии. Мы разберём причины возникновения монополий, обсудим когда они способствуют улучшению общественного благососотяния, а когда лишь уменьшают общий излишек. Мы затронем такие темы как регулирование монополий и поговорим о различных методах вмешательства государства в действия монополии. Задачи шестой недели можно обозначить следующим образом: Откуда возникают монополии? Каковы особенности функционирования рынки в условиях монополии? Выигрывает ли общество от наличия монополий? Можно ли сказать, что авторские права – это своего рода монополия? Как государство воздействует на монолии? Насколько сильно монополизированы могут быть рынки? На этой неделе предусмотрено 6 видео-лекций по 8-15 минут каждая. Рекомендуется начать с просмотра лекций и ознакомления с презентацией, которая прикреплена к видео-ролику. Для закрепления материала Вы можете прочитать соответствующую лекцию. После этого вы будете готовы пройти тест для проверки знаний, полученных на данной неделе.
6 vídeos, 2 leituras
- Reading: Пояснения к некоторым задачам Теста 5
- Vídeo: 6.2. Экономический смысл авторского права
- Vídeo: 6.3. Монополистический выбор
- Vídeo: 6.4. Монополии и общественное благосостояние
- Vídeo: 6.5. Регулирование монополий. Естественные монополии
- Vídeo: 6.6. Сложности регулирования монополий
- Reading: Конспект
Nota atribuída: Тестовое задание 6
SEMANA 7
Стратегическая конкуренция
На этой неделе мы продолжим розговор о рынках с несовершенной конкуренцией. Теперь мы будем брать во внимание стратегическое взаимодействие участников рынка, для чего нам понадобится познакомиться с основными понятиями из теории игр. Мы поговорим о краеугольном камне теории игр – равновесии Нэша, немного обсудим матричные игры, поговорим о стратегиях. На этой неделе мы разберём две модели рынка с двумя производителями: дуополию Курно и дуополию Бертрана. Задачи седьмой недели можно обозначить следующим образом: Что такое стратегическое взаимодействие и почему мы его рассматриваем? Какие есть основные модели стратегического взаимодействия и как их анализировать? Как эти модели соотносятся между собой? Что такое равновесие Нэша и что оно нам дает? Как анализировать игры? На этой неделе предусмотрено 5 видео-лекций по 8-15 минут каждая. Рекомендуется начать с просмотра лекций и ознакомлений с презентацией, которая прикреплена к видео-ролику. Для закрепления материала Вы можете прочитать соответствующую лекцию. После этого вы будете готовы пройти тест для проверки знаний по результатам этой недели.
5 vídeos, 2 leituras
- Reading: Пояснения к некоторым вопросам Теста 6
- Vídeo: 7.2. Дуополия Курно
- Vídeo: 7.3. Дуополия Бертрана, разница между подходами
- Vídeo: 7.4. Матричные игры
- Vídeo: 7.5. Равновесие Нэша в чистых и смешанных стратегиях
- Reading: Конспект
Nota atribuída: Тестовое задание 7
SEMANA 8
Общественные блага
До этого наш анализ рынка часто сводился к тому, что конкурентный рынок без государственного вмешательства распределяет ресурсы и устанавливает цены наиболее эффективным образом. Но так ли это, если речь идёт об общественных благах? На этом неделе мы с вами убедимся, что это далеко не так, и государственное вмешательство на самом деле может увеличить общественное благосостояние. В течении восьмой недели мы попытаемся ответить на следующие вопросы: Что такое общественнные блага? Откуда возникает неэффективность рынка и как с этим бороться? Всегда ли нужно вводить налоги на неэффективных рынках? Какую роль играет ассиметрия информации между рыночными агентами? Какое решение неэффективности рынка предложил Коуз? На этой неделе предусмотрено 5 видео-лекций по 8-15 минут каждая. Рекомендуется начать с просмотра лекций и ознакомлений с презентацией, которая прикреплена к видео-ролику. Для закрепления материала Вы можете прочитать соответствующую лекцию. После этого вы будете готовы пройти тест для проверки знаний по результатам этой недели.
5 vídeos, 2 leituras
- Reading: Пояснения к некоторым вопросам Теста 7
- Vídeo: 8.2. Экстерналии. Налоги Пигу
- Vídeo: 8.3. Асимметрия информации
- Vídeo: 8.4. Общественные блага. Трагедия общины.
- Vídeo: 8.5. Теорема Коуза
- Reading: Конспект
Nota atribuída: Тестовое задание 8
SEMANA 9
Риск и финансовые рынки
В современном мире тема финансов тесно соприкасается со многими учебными дисциплинами. Микроэкономика не является в этом смысле исключением: многие темы и вопросы нельзя однозначно отнести к финансовым или микроэкономическим. Поэтому эту неделю мы посветим разговору о финансовой сфере. В течении девятой недели мы попытаемся ответить на следующие вопросы: Откуда возникает неопределённость при принятии решений и как с ней бороться? Что такое ставка процента и откуда она возникает? Как работает финансовая система и каковы рычаги её влияния на экономику? В каких ситуациях мы можем столкнуться с нехваткой информации и прогнозированием? Что такое премия за риск или в чём смысл лотереи? На этой неделе предусмотрено 8 видео-лекций по 8-15 минут каждая. Рекомендуется начать с просмотра лекций и ознакомлений с презентацией, которая прикреплена к видео-ролику. Для закрепления материала Вы можете прочитать соответствующую лекцию. После этого вы будете готовы пройти тест для проверки знаний по результатам этой недели.
8 vídeos, 1 leitura
- Vídeo: 9.2. Смысл ставки процента
- Vídeo: 9.3. Кредитно-дефолтный своп
- Vídeo: 9.4. Финансовая система
- Vídeo: 9.5. Рынок заемных средств
- Vídeo: 9.6. Рынок политических прогнозов
- Vídeo: 9.7. Выявление информации
- Vídeo: 9.8. Лотереи и Премия за Риск
- Reading: Конспект
Nota atribuída: Тестовое задание 9
SEMANA 10
Аукционы
Уважаемые слушатели курса!
До этого момента наш разговор преимущественно шёл о рынках: конкурентных и монополизированных, эффективных и неэффективных, международных и локальных. Теперь же мы поговорим об ещё одном способе распределения товаров и услуг – об аукционах. На этой неделе мы немного абстрагируемся от «невидимой руки рынка» и эффективного ценообразования и поговорим о том, когда без аукционов обойтись практически невозможно. В течении десятой недели мы попытаемся ответить на следующие вопросы: Что такое аукционы и для чего они нужны? Насколько применимо для аукционов понятие эффективности? Какие бывают виды аукционов? Как создать такой аукцион, чтобы товар достался тому, кто больше всех его ценит? Часто ли мы в жизни встречаемся с аукционами?
На этой неделе предусмотрено 8 видео-лекций по 8-15 минут каждая. Рекомендуется начать с просмотра лекций и ознакомления с презентацией, которая прикреплена к видео-ролику. Для закрепления материала Вы можете прочитать соответствующую лекцию.
По итогам десятой недели, как всегда, предусмотрен тест для проверки знаний, но помимо него вас ожидает еще и финальный тест по материалам всего курса. Задания финального теста не отличаются по сложности и методам от уже прорешанных вами, поэтому его сдача должна пройти быстро и приятно.
8 vídeos, 2 leituras
- Reading: Пояснения к некоторым вопросам Теста 9
- Vídeo: 10.2. Преимущества и недостатки аукционов. Моделирование.
- Vídeo: 10.3. Английский аукцион
- Vídeo: 10.4. Аукцион первой цены
- Vídeo: 10.5. Голландский аукцион
- Vídeo: 10.6. Аукцион второй цены
- Vídeo: 10.7. Аукцион, где платят все. Теория Викри
- Vídeo: 10.8. Аукционы вокруг нас
- Reading: Конспект
Nota atribuída: Тестовое задание 10
Nota atribuída: Итоговый тест
Perguntas frequentes
Como funciona
Coursework
Each course is like an interactive textbook, featuring pre-recorded videos, quizzes and projects.
Help from Your Peers
Connect with thousands of other learners and debate ideas, discuss course material, and get help mastering concepts.
Certificates
Earn official recognition for your work, and share your success with friends, colleagues, and employers.
Desenvolvedores
National Research University Higher School of Economics
National Research University - Higher School of Economics (HSE) is one of the top research universities in Russia. Established in 1992 to promote new research and teaching in economics and related disciplines, it now offers programs at all levels of university education across an extraordinary range of fields of study including business, sociology, cultural studies, philosophy, political science, international relations, law, Asian studies, media and communications, IT, mathematics, engineering, and more.
Learn more on www.hse.ru
Classificações e avaliações
Хороший преподаватель. Радует, что добавили разбор задач.
Замечательный курс, большое спасибо! Жаль что нет обновлений и изменений.
Полезный курс. Курс лучше проходить, когда уже есть понимание основ микроэкономики. Тесты бывают достаточно сложными.
O Coursera proporciona acesso universal à melhor educação do mundo fazendo parcerias com as melhores universidades e organizações para oferecer cursos on-line.
© 2018 Coursera Inc. Todos os direitos reservados.
LH
Интересный курс. Лекции изложены простым языком. Недостаток - тесты не всегда соответствовали представленному материалу, для поиска ответов на некоторые вопросы приходилось обращаться к Менкью.