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100% on-line

Comece imediatamente e aprenda em seu próprio cronograma.

Prazos flexíveis

Redefinir os prazos de acordo com sua programação.

Nível iniciante

Aprox. 10 horas para completar

Sugerido: 5 hours/week...

Espanhol

Legendas: Espanhol

O que você vai aprender

  • Check

    Profundizar tu conocimiento en nociones didácticas y matemáticas que te permitirán construir argumentos para justificar tus decisiones de enseñanza

  • Check

    Organizar el trabajo en aulas heterogéneas teniendo en cuenta los recursos y criterios de análisis didácticos abordados

  • Check

    Analizar y diseñar propuestas didácticas que tienen como punto de partida una variedad de juegos y versiones

Os alunos que estão fazendo este Course são
  • Teachers

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    Prazos flexíveis

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    Nível iniciante

    Aprox. 10 horas para completar

    Sugerido: 5 hours/week...

    Espanhol

    Legendas: Espanhol

    Programa - O que você aprenderá com este curso

    Semana
    1
    9 horas para concluir

    El juego como recurso de enseñanza

    4 vídeos (Total 16 mín.), 7 leituras, 4 testes
    4 videos
    Qué se entiende por “hacer matemática”4min
    Acerca de la Variable didáctica4min
    Acerca de la Institucionalización4min
    7 leituras
    El juego como producto cultural y como recurso de enseñanza18min
    El juego reglado. Un álbum de juegos1h 15min
    El juego como recurso para aprender42min
    Conceptos básicos de la teoría de situaciones didácticas35min
    Matemática para todos10min
    Relatos de experiencias1h 15min
    Discusiones en las clases de Matemática. Qué, para qué y cómo se discute2h 4min
    4 exercícios práticos
    Cuestionario práctico30min
    Cuestionario práctico30min
    Cuestionario práctico30min
    Cuestionario M140min
    Semana
    2
    6 horas para concluir

    Diversas propuestas de enseñanza en torno al juego: “La pulga y las trampas”

    3 vídeos (Total 13 mín.), 7 leituras, 4 testes
    3 videos
    Análisis de una versión4min
    Sobre la construcción del sentido de un concepto4min
    7 leituras
    El juego como recurso de enseñanza en aulas heterogéneas o en el Plurigrado15min
    Juegos en Matemática: versiones para imprimir33min
    Propuestas: La pulga y las trampas1h
    Lectura complementaria
    Los juegos como parte de secuencias con unidad de sentido40min
    Matemática: Segundo ciclo EGB35min
    Lectura complementaria
    4 exercícios práticos
    Cuestionario práctico30min
    Cuestionario Práctico30min
    Cuestionario Práctico30min
    Cuestionario M240min
    Semana
    3
    8 horas para concluir

    Diversas propuestas de enseñanza en torno a los juegos: “El Gato” y “El más cerca gana”.

    3 vídeos (Total 11 mín.), 5 leituras, 3 testes
    3 videos
    Presentación del juego y sus versiones3min
    Análisis de posibles procedimientos4min
    5 leituras
    El juego como recurso de enseñanza en aulas heterogéneas o en el Plurigrado1h 10min
    El juego del gato: versiones para imprimir10min
    Cálculo mental con números naturales3h
    El más cerca gana y el repertorio de cálculos memorizados1h 10min
    El más cerca gana: versiones para imprimir10min
    3 exercícios práticos
    Cuestionario práctico30min
    Cuestionario práctico30min
    Cuestionario M340min
    Semana
    4
    5 horas para concluir

    Diversas propuestas de enseñanza en torno al juego: “Detectives de figuras”

    4 vídeos (Total 15 mín.), 7 leituras, 4 testes
    4 videos
    Presentación del juego y sus versiones4min
    Presentación del juego y sus versiones3min
    Análisis de posibles procedimientos2min
    7 leituras
    Algunas consideraciones previas acerca de la enseñanza de la Geometría30min
    Entrevista a Claudia Broitman y Horacio Itzcovich10min
    ¿Es un cuadrado un rectángulo?15min
    El detective de figuras40min
    El detective de Figuras: versiones para imprimir10min
    Otras alternativas de juego para trabajar en Geometría40min
    El memotest cantado y la Lotería de Figuras: versiones para imprimir10min
    3 exercícios práticos
    Cuestionario práctico30min
    Cuestionario práctico30min
    Cuestionario M430min

    Instrutores

    Avatar

    María Laura Imvinkelried

    Profesora del tercer ciclo de la educación general básica y de la educación polimodal en Matemática.
    Avatar

    Cecilia Laspina

    Especialista en Enseñanza de la Matemática para la Educación Secundaria Profesora en Matemática

    Sobre Universidade Austral

    La Universidad Austral se propone servir a la sociedad a través de la búsqueda de la verdad, mediante el desarrollo y transmisión del conocimiento, la formación en las virtudes y la atención de cada persona según su destino trascendente, proponiendo un estilo de liderazgo intelectual, profesional, social y público....

    Perguntas Frequentes – FAQ

    • Ao se inscrever para um Certificado, você terá acesso a todos os vídeos, testes e tarefas de programação (se aplicável). Tarefas avaliadas pelos colegas apenas podem ser enviadas e avaliadas após o início da sessão. Caso escolha explorar o curso sem adquiri-lo, talvez você não consiga acessar certas tarefas.

    • Quando você adquire o Certificado, ganha acesso a todo o material do curso, incluindo avaliações com nota atribuída. Após concluir o curso, seu Certificado eletrônico será adicionado à sua página de Participações e você poderá imprimi-lo ou adicioná-lo ao seu perfil no LinkedIn. Se quiser apenas ler e assistir o conteúdo do curso, você poderá frequentá-lo como ouvinte sem custo.

    Mais dúvidas? Visite o Central de Ajuda ao Aprendiz.