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Prazos flexíveis

Redefinir os prazos de acordo com sua programação.

Nível iniciante

Aprox. 12 horas para completar

Sugerido: 4 hours/week...

Espanhol

Legendas: Espanhol

O que você vai aprender

  • Check

    Profundizar tu conocimiento en nociones didácticas y matemáticas que te permitirán construir argumentos para justificar tus decisiones de enseñanza

  • Check

    Organizar el trabajo en aulas heterogéneas teniendo en cuenta los recursos y criterios de análisis didácticos abordados

  • Check

    Analizar y diseñar propuestas didácticas que tienen como punto de partida una variedad de juegos y versiones

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Programa - O que você aprenderá com este curso

Semana
1
9 horas para concluir

El juego como recurso de enseñanza

4 vídeos (Total 16 mín.), 7 leituras, 4 testes
4 videos
Qué se entiende por “hacer matemática”4min
Acerca de la Variable didáctica4min
Acerca de la Institucionalización4min
7 leituras
El juego como producto cultural y como recurso de enseñanza18min
El juego reglado. Un álbum de juegos1h 15min
El juego como recurso para aprender42min
Conceptos básicos de la teoría de situaciones didácticas35min
Matemática para todos10min
Relatos de experiencias1h 15min
Discusiones en las clases de Matemática. Qué, para qué y cómo se discute2h 4min
4 exercícios práticos
Cuestionario práctico30min
Cuestionario práctico30min
Cuestionario práctico30min
Cuestionario M140min
Semana
2
6 horas para concluir

Diversas propuestas de enseñanza en torno al juego: “La pulga y las trampas”

3 vídeos (Total 13 mín.), 7 leituras, 4 testes
3 videos
Análisis de una versión4min
Sobre la construcción del sentido de un concepto4min
7 leituras
El juego como recurso de enseñanza en aulas heterogéneas o en el Plurigrado15min
Juegos en Matemática: versiones para imprimir33min
Propuestas: La pulga y las trampas1h
Lectura complementaria
Los juegos como parte de secuencias con unidad de sentido40min
Matemática: Segundo ciclo EGB35min
Lectura complementaria
4 exercícios práticos
Cuestionario práctico30min
Cuestionario Práctico30min
Cuestionario Práctico30min
Cuestionario M240min
Semana
3
8 horas para concluir

Diversas propuestas de enseñanza en torno a los juegos: “El Gato” y “El más cerca gana”.

3 vídeos (Total 11 mín.), 5 leituras, 3 testes
3 videos
Presentación del juego y sus versiones3min
Análisis de posibles procedimientos4min
5 leituras
El juego como recurso de enseñanza en aulas heterogéneas o en el Plurigrado1h 10min
El juego del gato: versiones para imprimir10min
Cálculo mental con números naturales3h
El más cerca gana y el repertorio de cálculos memorizados1h 10min
El más cerca gana: versiones para imprimir10min
3 exercícios práticos
Cuestionario práctico30min
Cuestionario práctico30min
Cuestionario M340min
Semana
4
5 horas para concluir

Diversas propuestas de enseñanza en torno al juego: “Detectives de figuras”

4 vídeos (Total 15 mín.), 7 leituras, 4 testes
4 videos
Presentación del juego y sus versiones4min
Presentación del juego y sus versiones3min
Análisis de posibles procedimientos2min
7 leituras
Algunas consideraciones previas acerca de la enseñanza de la Geometría30min
Entrevista a Claudia Broitman y Horacio Itzcovich10min
¿Es un cuadrado un rectángulo?15min
El detective de figuras40min
El detective de Figuras: versiones para imprimir10min
Otras alternativas de juego para trabajar en Geometría40min
El memotest cantado y la Lotería de Figuras: versiones para imprimir10min
3 exercícios práticos
Cuestionario práctico30min
Cuestionario práctico30min
Cuestionario M430min

Instrutores

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María Laura Imvinkelried

Profesora del tercer ciclo de la educación general básica y de la educación polimodal en Matemática.
Avatar

Cecilia Laspina

Especialista en Enseñanza de la Matemática para la Educación Secundaria Profesora en Matemática

Sobre Universidade Austral

La Universidad Austral se propone servir a la sociedad a través de la búsqueda de la verdad, mediante el desarrollo y transmisión del conocimiento, la formación en las virtudes y la atención de cada persona según su destino trascendente, proponiendo un estilo de liderazgo intelectual, profesional, social y público....

Perguntas Frequentes – FAQ

  • Ao se inscrever para um Certificado, você terá acesso a todos os vídeos, testes e tarefas de programação (se aplicável). Tarefas avaliadas pelos colegas apenas podem ser enviadas e avaliadas após o início da sessão. Caso escolha explorar o curso sem adquiri-lo, talvez você não consiga acessar certas tarefas.

  • Quando você adquire o Certificado, ganha acesso a todo o material do curso, incluindo avaliações com nota atribuída. Após concluir o curso, seu Certificado eletrônico será adicionado à sua página de Participações e você poderá imprimi-lo ou adicioná-lo ao seu perfil no LinkedIn. Se quiser apenas ler e assistir o conteúdo do curso, você poderá frequentá-lo como ouvinte sem custo.

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