Cuando se asume la enseñanza de la matemática con el compromiso de la participación de todos los alumnos en una comunidad de producción, en la que se resuelven problemas con distintos procedimientos, se comparan producciones, se analiza la validez de las afirmaciones que se hacen, la tarea resulta todo un desafío. En el caso del plurigrado, el desafío parece aún mayor. ¿Cómo presentar problemas que involucren en este trabajo reflexivo a niños y niñas de distintas edades y con distintos conocimientos?
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Jugar y Aprender Matemática en aulas heterogéneas
Universidade AustralInformações sobre o curso
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Nível iniciante
Aprox. 28 horas para completar
Espanhol
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Universidade Austral
La Universidad Austral se propone servir a la sociedad a través de la búsqueda de la verdad, mediante el desarrollo y transmisión del conocimiento, la formación en las virtudes y la atención de cada persona según su destino trascendente, proponiendo un estilo de liderazgo intelectual, profesional, social y público.
Programa - O que você aprenderá com este curso
9 horas para concluir
El juego como recurso de enseñanza
¡Bienvenidos al módulo 1! En esta semana el contenido central es el juego. Abordaremos este concepto desde diversos aportes teóricos que te permitirán reconocerlo como producto cultural y como recurso de enseñanza. También, accederás a algunas consideraciones a tener en cuenta al momento de incluir el juego en el aula.Recuperarás y profundizarás en algunos aportes de la Teoría de las Situaciones Didácticas de G. Brousseau, como por ejemplo las nociones de variable didáctica e institucionalización, que serán retomadas a lo largo del curso.¡Deseamos que tengas una buena semana de aprendizaje!
9 horas para concluir
5 vídeos (Total 17 mín.), 9 leituras, 4 testes
5 videos
Presentación general: el juego en Plurigrado3min
Qué se entiende por “hacer matemática”4min
Acerca de la Variable didáctica4min
Acerca de la Institucionalización4min
9 leituras
Bienvenidos a la Universidad Austral1min
El juego como producto cultural y como recurso de enseñanza18min
El juego reglado. Un álbum de juegos1h 15min
El juego como recurso para aprender42min
Conceptos básicos de la teoría de situaciones didácticas35min
Matemática para todos10min
Relatos de experiencias1h 15min
Discusiones en las clases de Matemática. Qué, para qué y cómo se discute2h 4min
Material complementario10min
4 exercícios práticos
Cuestionario práctico30min
Cuestionario práctico30min
Cuestionario práctico30min
Cuestionario M140min
6 horas para concluir
Diversas propuestas de enseñanza en torno al juego: “La pulga y las trampas”
¡Bienvenidos al módulo 2! Esta semana, analizarás una propuesta de juego: El juego de la pulga y las trampas. Podrás conocer sus reglas y materiales, como así también distintas versiones del mismo. Algunos de los contenidos que permite trabajar el juego y que podrás profundizar son las escalas, las relaciones de múltiplo y divisor, múltiplo común, números primos y compuestos, divisibilidad y estrategias de cálculo. Te introducirás en el estudio de secuencias didácticas, reconociendo los tipos de contextos en los que pueden ser presentados los problemas.
6 horas para concluir
3 vídeos (Total 13 mín.), 7 leituras, 4 testes
3 videos
Análisis de una versión4min
Sobre la construcción del sentido de un concepto4min
7 leituras
El juego como recurso de enseñanza en aulas heterogéneas o en el Plurigrado15min
Juegos en Matemática: versiones para imprimir33min
Propuestas: La pulga y las trampas1h
Lectura complementaria
Los juegos como parte de secuencias con unidad de sentido40min
Matemática: Segundo ciclo EGB35min
Lectura complementaria
4 exercícios práticos
Cuestionario práctico30min
Cuestionario Práctico30min
Cuestionario Práctico30min
Cuestionario M240min
8 horas para concluir
Diversas propuestas de enseñanza en torno a los juegos: “El Gato” y “El más cerca gana”.
¡Bienvenidos al módulo 3! Esta semana, analizarás dos propuestas de juegos: “El gato” y “El más cerca gana”. Las mismas están pensadas para ampliar el repertorio de actividades sobre las operaciones básicas y estrategias de cálculo mental. Podrás conocer sus reglas y materiales, como así también distintas versiones de los mismos.
8 horas para concluir
3 vídeos (Total 11 mín.), 5 leituras, 3 testes
3 videos
Presentación del juego y sus versiones3min
Análisis de posibles procedimientos4min
5 leituras
El juego como recurso de enseñanza en aulas heterogéneas o en el Plurigrado1h 10min
El juego del gato: versiones para imprimir10min
Cálculo mental con números naturales3h
El más cerca gana y el repertorio de cálculos memorizados1h 10min
El más cerca gana: versiones para imprimir10min
3 exercícios práticos
Cuestionario práctico30min
Cuestionario práctico30min
Cuestionario M340min
6 horas para concluir
Diversas propuestas de enseñanza en torno al juego: “Detectives de figuras”
¡Bienvenidos al módulo 4! Esta semana recuperarás y profundizarás algunos aportes de la Didáctica de la Matemática en relación a la enseñanza de la Geometría.
6 horas para concluir
4 vídeos (Total 15 mín.), 8 leituras, 4 testes
4 videos
Presentación del juego y sus versiones4min
Presentación del juego y sus versiones3min
Análisis de posibles procedimientos2min
8 leituras
Algunas consideraciones previas acerca de la enseñanza de la Geometría30min
Entrevista a Claudia Broitman y Horacio Itzcovich10min
¿Es un cuadrado un rectángulo?15min
El detective de figuras40min
El detective de Figuras: versiones para imprimir10min
Material complementario10min
Otras alternativas de juego para trabajar en Geometría40min
El memotest cantado y la Lotería de Figuras: versiones para imprimir10min
3 exercícios práticos
Cuestionario práctico30min
Cuestionario práctico30min
Cuestionario M430min
Avaliações
Principais avaliações do JUGAR Y APRENDER MATEMÁTICA EN AULAS HETEROGÉNEAS
por VE19 de Mai de 2020
Excelente curso!!! Felicitaciones a las profesoras!!!\n\nTodo super práctico y útil para llevarlo a cabo en el aula.\n\nMuchas gracias por tanto material interesante.
por AS1 de Jun de 2020
Es un curso que nos permite tener una visión diferente hacia como debemos de potenciar a través de juegos las matemáticas en el aula durante la primaria
por DE2 de Set de 2020
Muy entretenido el curso, muy clara la información y conocimiento que entrega. ¡Agradezco muchísimo la disposición del material para descarga!
por GN15 de Jul de 2020
Excelente curso, tiene una mirada didáctica hacia las matemáticas que la hace actual e innovadora, felicidades a las expositoras.
Perguntas Frequentes – FAQ
Quando terei acesso às palestras e às tarefas?
O acesso a palestras e tarefas depende do tipo de inscrição. Se você participar de um curso como ouvinte, você poderá ver quase todo o conteúdo do curso gratuitamente. Para acessar tarefas valendo nota e obter um Certificado, você precisará adquirir a experiência do Certificado, durante ou após a participação como ouvinte. Se você não vir a opção de participar como ouvinte:
- o curso pode não oferecer essa opção. Você pode experimentar um teste gratuito ou solicitar o auxílio financeiro.
- Em vez disso, o curso pode oferecer 'Curso completo, sem Certificado'. Com esta opção, é possível ver todo o conteúdo do curso, enviar as avaliações necessárias e obter uma nota final. Isso também significa que você não poderá comprar uma experiência de Certificado.
O que recebo ao adquirir o Certificado?
Quando você adquire o Certificado, ganha acesso a todo o material do curso, incluindo avaliações com nota atribuída. Após concluir o curso, seu Certificado eletrônico será adicionado à sua página de Participações e você poderá imprimi-lo ou adicioná-lo ao seu perfil no LinkedIn. Se quiser apenas ler e assistir o conteúdo do curso, você poderá frequentá-lo como ouvinte sem custo.
Qual é a política de reembolso?
Você poderá pedir reembolso total até duas semanas após a data do pagamento, ou (para cursos recém-iniciados) até duas semanas após o início da primeira sessão do curso, o que ocorrer por último. Você não poderá receber reembolso após obter o Certificado de Curso, mesmo que tenha completado o curso dentro do período de duas semanas. Veja nossa política para o reembolso total.
Existe algum auxílio financeiro disponível?
Sim, a Coursera oferece auxílio financeiro aos alunos que não podem pagar a taxa. Faça a solicitação clicando no link Auxílio financeiro, abaixo do botão "Inscreva-se" à esquerda. Você será solicitado a preencher um formulário e será notificado se for aprovado. Saiba mais.
Mais dúvidas? Visite o Central de Ajuda ao Aprendiz.
