Informações sobre o curso
4.5
28 classificações
17 avaliações

100% online

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Prazos flexíveis

Redefinir os prazos de acordo com sua programação.

Nível iniciante

Aprox. 12 horas para completar

Sugerido: 2-4 horas/semana en horario libre....

Espanhol

Legendas: Espanhol

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Programa - O que você aprenderá com este curso

Semana
1
1 hora para concluir

Introducción del curso

Este módulo contiene una breve reseña histórica acerca del desarrollo de la ingeniería de tráfico a nivel global y local. También se presenta el diagrama x-t o trayectoria versus tiempo y algunas definiciones fundamentales para comprender los contenidos del curso...
8 vídeos (total de (Total 36 mín.) min), 3 testes
8 videos
Clase 22min
Clase 35min
Clase 44min
Clase 54min
Clase 65min
Clase 73min
Clase 81min
3 exercícios práticos
Pregunta Formativa 12min
Pregunta Formativa 22min
Evaluación Semana 116min
Semana
2
1 hora para concluir

Relación fundamental de tráfico

En este módulo se presenta la relación fundamental de tráfico y sus propiedades. También se presenta el diagrama fundamental de tráfico (q-k), sus aplicaciones y algunos modelos propuestos que se pueden ajustar a partir de esta relación....
5 vídeos (total de (Total 25 mín.) min), 3 testes
5 videos
Clase 26min
Clase 35min
Clase 46min
Clase 53min
3 exercícios práticos
Pregunta Formativa 1
Pregunta Formativa 22min
Evaluación Semana 224min
Semana
3
1 hora para concluir

Control de tráfico en intersecciones

El siguiente módulo presenta las diferentes formas existentes para controlar el funcionamiento de una intersección vial. Particularmente, se detallan modelos asociados a intersecciones prioritarias e intersecciones semaforizadas, sus características e indicadores de rendimiento y funcionamiento....
9 vídeos (total de (Total 62 mín.) min), 2 testes
9 videos
Clase 25min
Clase 37min
Clase 46min
Clase 56min
Clase 66min
Clase 710min
Clase 88min
Clase 93min
2 exercícios práticos
Pregunta Formativa 22min
Evaluación Semana 324min
Semana
4
1 hora para concluir

Modelos Dinámicos de tráfico

En este módulo se presentan los diferentes tipos de modelos que estudia la teoría de tráfico, los que se pueden dividir en modelos macroscópicos y microscópicos. Dentro de los modelos macroscópicos este módulo se enfocará en el modelo LWR, su funcionamiento y aplicaciones. Por el lado de los modelos microscópicos, se presentan modelos de seguimiento vehicular como el Modelo GM y el Modelo de Newell....
8 vídeos (total de (Total 34 mín.) min), 1 teste
8 videos
Clase 26min
Clase 34min
Clase 45min
Clase 51min
Clase 62min
Clase 75min
Clase 84min
1 exercício prático
Evaluación Semana 416min
4.5
17 avaliaçõesChevron Right

33%

consegui um benefício significativo de carreira com este curso

Melhores avaliações

por MGJan 29th 2019

El curso es interesante, los profesores son claros en la explicación de los temas. En mi opinión los temas del cuarto capitulo debe ser amplio y explicarlo con un ejemplo, para poder entenderlo mejor.

por JRJan 15th 2019

Es un curso muy breve, pero con una descripción concisa y muy directa del objeto de estudio: Definitivamente, es un curso estimulante para estudiar más a fondo los temas que se presentan en el curso.

Instrutores

Avatar

Juan Carlos Herrera

Profesor Asociado
Departamento de Ingeniería de Transporte y Logística
Avatar

Juan Enrique Coeymans

Profesor Titular Adjunto, Profesor Emérito
Departamento de Ingeniería de Transporte y Logística

Sobre Pontifícia Universidade Católica do Chile

La Pontificia Universidad Católica de Chile fue fundada el 21 de junio de 1888 por iniciativa del Arzobispo de Santiago, Monseñor Mariano Casanova, con el objetivo de ser una institución que integrara la excelencia académica y una formación inspirada en la doctrina cristiana. Su creación se inserta en las circunstancias históricas universales y locales que afectaron a la Iglesia Católica, instándola a formar profesionales poseedores de un auténtico sentido cristiano de la vida, que sirviera como fermento renovador para las nuevas generaciones. Siempre, a pesar de los cambios, la Universidad ha aspirado a lograr una educación sólida, arraigada en la ciencia, el arte, las humanidades y la moral católica. Ha buscado, por lo tanto, que todos los que han estudiado y estudien en ella resulten no sólo científica y técnicamente capacitados, sino que también se abran a las distintas dimensiones de lo humano, a las responsabilidades sociales y personales que plantea el desarrollo integral de una sociedad. Ese deseo fundacional se ha visto plenamente satisfecho a lo largo de la historia de la UC....

Perguntas Frequentes – FAQ

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