En el siguiente curso aprenderás cómo se desarrolla la enseñanza en diversos escenarios clínicos, desde el punto de vista del alumno y del docente. Comenzando primeramente con una visión general de la enseñanza médica tradicional y cómo ha ido evolucionando a través del tiempo, tomando en cuenta los factores que se evalúan. De este modo, podrás analizar qué elementos son importantes a considerar en la evaluación de los aprendizajes que vayas adquiriendo durante tu carrera médica (en caso de que seas estudiante) o, si eres docente, qué debes de evaluar y porqué.
Evaluación del Aprendizaje en Escenarios Clínicos
oferecido por
Evaluación del Aprendizaje en Escenarios Clínicos
Instituto Tecnológico de Monterrey
Informações sobre o curso
Habilidades que você terá
ComparaciónSíntesisObservaciónEvaluaciónAnálisis
100% on-line
Comece imediatamente e aprenda em seu próprio cronograma.
Prazos flexíveis
Redefinir os prazos de acordo com sua programação.
Nível intermediário
No se requiere experiencia previa
Aprox. 24 horas para completar
Sugerido: 5 semanas de estudio, 5 a 6 horas/semana.
Espanhol
Legendas: Espanhol
Programa - O que você aprenderá com este curso
10 horas para concluir
Tema 1. Educación médica y evaluación
10 horas para concluir
4 vídeos (Total 20 mín.), 28 leituras, 4 testes
4 videos
El educador clínico y sus roles en la realidad latinoamericana4min
Aprendizaje Centrado en el Paciente como propuesta de evaluación clínica5min
Entrevista Dr. Miguel Paniagua8min
28 leituras
Descripción general del curso10min
Evaluación10min
Políticas10min
Introducción10min
PDF. Evolución de los roles del educador clínico10min
Docente clínico10min
Infografía. El docente clínico: roles y competencias incrementales10min
Para saber más30min
Introducción10min
PDF. Evolución de la enseñanza de la clínica10min
Breve panorama de la evolución de la enseñanza de la clínica10min
Infografía. Historia de la enseñanza de la clínica10min
Para saber más10min
Introducción10min
Fases de la atención clínica en el ACP30min
Infografía. Aprendizaje Centrado en el Paciente (ACP). Modelo formativo20min
Para saber más20min
Introducción10min
PDF. El arte del diagnóstico10min
El “nuevo clínico”10min
Infografía. Nuevos modelos de enseñanza clínica10min
Para saber más10min
Introducción10min
Fortalezas y áreas de oportunidad en la enseñanza de la clínica10min
PDF. Papel de la evaluación del aprendizaje30min
Situación Contextualizadora10min
Invitación para continuar10min
Evaluación del Tema 1. La evaluación educativa y los retos de la enseñanza clínica10min
4 exercícios práticos
Autoevaluación4min
Autoevaluación
Situación Contextualizadora: Pregunta30min
Evaluación del tema 11h 30min
8 horas para concluir
Tema 2. Evaluación de la competencia clínica centrada en el paciente
8 horas para concluir
2 vídeos (Total 16 mín.), 26 leituras, 3 testes
26 leituras
Introducción10min
PDF. Observación directa: barreras y herramientas de implementación10min
Observación directa (360, portafolios, MiniCex, work based assessment)10min
Infografía. Observación directa10min
Para saber más10min
Introducción10min
PDF. Pasos para elaborar el Examen clínico objetivo estructurado10min
Examen Clínico Objetivo Estructurado10min
Infografía. Examen Clínico Objetivo Estructurado10min
Para saber más10min
Introducción10min
Tecnologías de información y comunicaciones: las TIC’s10min
PDF. Uso de simulaciones en la evaluación médica10min
Infografía. TIC’s en la práctica médica10min
Para saber más10min
Introducción10min
PDF. La cabecera del paciente: una oportunidad para el aprendizaje y la evaluación10min
¿Es posible evaluar la competencia clínica centrándose en el paciente?10min
Infografía. Casos clínicos10min
Para saber más10min
Introducción10min
PDF. Evaluación oral y escrita, ¿cuándo utilizarlas?10min
Importancia de la evaluación oral y escrita para las competencias médicas25min
Práctica individual con evaluación de compañeros10min
Invitación para continuar10min
Evaluación del tema 2.10min
3 exercícios práticos
Autoevaluación
Autoevaluación
Evaluación del tema 21h 30min
12 horas para concluir
Tema 3. Calidad de la Evaluación en escenarios clínicos
12 horas para concluir
2 vídeos (Total 22 mín.), 25 leituras, 4 testes
2 videos
Principales aspectos de la evaluación4min
25 leituras
Introducción10min
PDF. Seguridad del paciente10min
Importancia de la simulación para la seguridad del paciente10min
Infografía. Seguridad del paciente y calidad de la evaluación20min
Para saber más10min
Introducción10min
PDF. Importancia de la evaluación de la competencia médica10min
Importancia de la evaluación de la competencia médica10min
Infografía. Evaluación educativa en la clínica10min
Para saber más10min
Introducción10min
PDF. ¿Qué es la medicina basada en evidencia?10min
Por qué usar evidencias como forma de evaluación médica10min
Infografía. Evidencia de la evaluación10min
Para saber más10min
Introducción10min
PDF. Calidad de la evaluación en escenarios clínicos10min
La evaluación formativa en escenarios clínicos30min
Infografía Escenarios clínicos en la evaluación10min
Para saber más10min
Introducción10min
PDF. Fases del aprendizaje centrado en el paciente10min
Aprendizaje centrado en el paciente y las competencias clínicas10min
Entrega de la práctica individual con evaluación de compañeros10min
Evaluación del tema 3. El papel de la realimentación en la evaluación clínica1h
3 exercícios práticos
Autoevaluación4min
Autoevaluación4min
Evaluación del tema 31h 30min
13 horas para concluir
Tema 4. El papel de la realimentación en la evaluación clínica
13 horas para concluir
3 vídeos (Total 11 mín.), 27 leituras, 5 testes
3 videos
Dominio del concepto de aprendizaje centrado en el paciente5min
Cierre del curso1min
27 leituras
Introducción10min
PDF ¿Qué es la realimentación?10min
Realimentación y sus efectos en el estudiante de medicina10min
Infografía. Evaluación de la competencia clínica20min
Para saber más10min
Introducción10min
PDF. Lineamientos de la realimentación10min
Realimentación y el modelo R2C210min
Infografía ¿Cómo realimentar de manera efectiva?10min
Para saber más10min
Introducción10min
PDF. El proceso de la realimentación10min
Realimentación y sus efectos en el estudiante de medicina10min
Infografía. Evaluación de la competencia clínica10min
Para saber más10min
Introducción10min
PDF. ¿Qué es el mentoreo y cómo implementarlo?10min
Importancia del mentoreo30min
Infografía. Mentoreo10min
Para saber más10min
Introducción10min
PDF ¿Qué evaluar para la mejora continua?10min
Evaluar lo evaluado40min
Reto10min
Cierre de curso10min
Evaluación del tema 4. El papel de la realimentación en la evaluación clínica10min
Evaluación final10min
5 exercícios práticos
Autoevaluación
Autoevaluación
Cuestionario Reto1h 30min
Evaluación del tema 41h 30min
Examen final2h
4.7
6 avaliações
Principais avaliações do Evaluación del Aprendizaje en Escenarios Clínicos
Es un Excelente curso, muy gráfico y entendible. Aborda muchos puntos de manera integral. Sugiero que el vídeo de minutos sea un poco mas reducido o dividido en dos fases.
Instrutores
Adrián Martínez González
Titular de Carrera Tiempo Completo, Universidad Nacional Autónoma de MéxicoFacultad de Medicina
Carlos Gutiérrez-Cirlos Madrid
Médico especialista en medicina internaDepartamento de Medicina Interna
César Alberto Lucio Ramírez
Director Nacional de Sociedades AcadémicasTecnológico de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Dra. Elena Ríos Barrientos
Directora Nacional de Simulación Clínica
Dra. Gabriela Bautista Rodríguez
Coordinadora de Evaluación e Investigación EducativaFacultad de Medicina
Dr. Ismael David Piedra Noriega
Director Centro de EvaluaciónEscuela Nacional de Medicina
Dr. Jorge Eugenio Valdez García
DecanoEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Juan Pablo Nigenda Alvarez
Investigador en Escuela de Medicina y Ciencias de la SaludTecSalud
Dr. Luis Fernando Kieffer Escobar
Profesor Adjunto Departamento Informática BiomedicaProfesor Adjunto Departamento Informática Biomedica
Melchor Sánchez Mendiola
Coordinador de Desarrollo Educativo e Innovación CurricularCoordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular
Mtra. Mildred Vanessa López Cabrera
Director de PosgradoMtra. Mildred Vanessa López Cabrera, Profesora Tecnológico de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Ramón Ignacio Esperón Hernandez
Profesor Titular y Consultor, Universidad WesthillFacultad de Medicina
Dra. Silvia Lizett Olivares Olivares
Profesora-Investigadora, Decana AcadémicaTecnológico de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Sobre Instituto Tecnológico de Monterrey
Tecnológico de Monterrey es una de las instituciones educativas privadas sin fines de lucro más grande en Latinoamérica, con más de 98,000 estudiantes en preparatoria, licenciatura, y posgrado.
Perguntas Frequentes – FAQ
Quando terei acesso às palestras e às tarefas?
Ao se inscrever para um Certificado, você terá acesso a todos os vídeos, testes e tarefas de programação (se aplicável). Tarefas avaliadas pelos colegas apenas podem ser enviadas e avaliadas após o início da sessão. Caso escolha explorar o curso sem adquiri-lo, talvez você não consiga acessar certas tarefas.
O que recebo ao adquirir o Certificado?
Quando você adquire o Certificado, ganha acesso a todo o material do curso, incluindo avaliações com nota atribuída. Após concluir o curso, seu Certificado eletrônico será adicionado à sua página de Participações e você poderá imprimi-lo ou adicioná-lo ao seu perfil no LinkedIn. Se quiser apenas ler e assistir o conteúdo do curso, você poderá frequentá-lo como ouvinte sem custo.
Qual é a política de reembolso?
Existe algum auxílio financeiro disponível?
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