Informações sobre o curso

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Resultados de carreira do aprendiz

25%

comecei uma nova carreira após concluir estes cursos

18%

consegui um benefício significativo de carreira com este curso

11%

recebi um aumento ou promoção
Certificados compartilháveis
Tenha o certificado após a conclusão
100% on-line
Comece imediatamente e aprenda em seu próprio cronograma.
Prazos flexíveis
Redefinir os prazos de acordo com sua programação.
Aprox. 19 horas para completar
Inglês

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100% on-line
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oferecido por

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Universidade de Illinois em Urbana-ChampaignUniversidade de Illinois em Urbana-Champaign

Programa - O que você aprenderá com este curso

Classificação do conteúdoThumbs Up96%(3,124 classificações)Info
Semana
1

Semana 1

6 horas para concluir

Module 1: Course Orientation + Ubiquitous Learning

6 horas para concluir
9 vídeos (Total 75 mín.), 8 leituras, 2 testes
9 videos
From Didactic Pedagogy to New Learning14min
What's the Use of Technology in Learning? Introducing Seven e-Affordances4min
Can Education Lead Technology? The PLATO Story11min
New Technologies, New Social Relationships and Learning13min
Society or School: What Determines Educational Outcomes?9min
Ubiquitous Learning, Part 1A: Learning in Space and Time9min
Ubiquitous Learning, Part 1B: Personal and Interpersonal Computing6min
Ubiquitous Learning, Part 1C: Transparency or Surveillance?4min
8 leituras
Syllabus10min
Task Overview: How to Pass This Course10min
About the Discussion Forums10min
Take this Course as a Stepping Stone for a University of Illinois Certificate, Masters, or Doctorate - Fully Online!10min
Updating Your Profile10min
Social Media10min
Learning and New Media (Readings)10min
Spatio-Temporal Dimensions of Learning10min
1 exercício prático
Orientation Quiz30min
Semana
2

Semana 2

3 horas para concluir

Module 2: Active Knowledge Making + Multimodal Meaning

3 horas para concluir
6 vídeos (Total 44 mín.), 2 leituras, 2 testes
6 videos
Active Knowledge Making, Part 2B: Hierarchical or Horizontal Knowledge Relations5min
Active Knowledge Making, Part 2C: Memory Work in Learning5min
Active Knowledge Making, Part 2D: Changing the Balance of Agency9min
Multimodal Meaning, Part 3A: What’s New About Digital Technologies?10min
Multimodal Meaning, Part 3B: Multiliteracies and Synesthesia5min
2 leituras
Epistemic Dimensions of Learning10min
Discursive Dimensions of Learning10min
Semana
3

Semana 3

4 horas para concluir

Module 3: Recursive Feedback + Collaborative Intelligence

4 horas para concluir
9 vídeos (Total 68 mín.), 2 leituras, 2 testes
9 videos
Recursive Feedback, Part 4B: Summative Assessment vs. Formative Assessment10min
Recursive Feedback, Part 4C: Crowdsourcing Prospective or Constitutive Assessment10min
Recursive Feedback, Part 4D: Socratic Dialogue Finds a Home in the 21st Century8min
Recursive Feedback, Part 4E: What Are We Assessing Now?5min
Collaborative Intelligence, Part 5A: Social Learning8min
Collaborative Intelligence, Part 5B: Collaborative Learning Dynamics5min
Collaborative Intelligence, Part 5C: Extrinsic and Extrinsic Motivation6min
Collaborative Intelligence, Part 5D: Success and Failure in Performance Based Assessments6min
2 leituras
Evaluative Dimensions of Learning10min
Social Dimensions of Learning10min
Semana
4

Semana 4

6 horas para concluir

Module 4: Metacogniton + Differentiated Learning

6 horas para concluir
4 vídeos (Total 40 mín.), 2 leituras, 5 testes
4 videos
Metacognition, Part 6B: Metacognition in e-Learning Ecologies11min
Differentiated Learning, Part 7A: Learner Differences in Old Classrooms and New11min
Differentiated Learning, Part 7B: Personalized Learning7min
2 leituras
Cognitive Dimensions of Learning10min
Comparative Dimensions of Learning10min

Avaliações

Principais avaliações do E-LEARNING ECOLOGIES: INNOVATIVE APPROACHES TO TEACHING AND LEARNING FOR THE DIGITAL AGE

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Perguntas Frequentes – FAQ

Mais dúvidas? Visite o Central de Ajuda ao Aprendiz.