Informações sobre o curso
4.8
540 classificações
238 avaliações
100% online

100% online

Comece imediatamente e aprenda em seu próprio cronograma.
Prazos flexíveis

Prazos flexíveis

Redefinir os prazos de acordo com sua programação.
Horas para completar

Aprox. 21 horas para completar

Sugerido: 3 hours/week...
Idiomas disponíveis

Espanhol

Legendas: Espanhol...
100% online

100% online

Comece imediatamente e aprenda em seu próprio cronograma.
Prazos flexíveis

Prazos flexíveis

Redefinir os prazos de acordo com sua programação.
Horas para completar

Aprox. 21 horas para completar

Sugerido: 3 hours/week...
Idiomas disponíveis

Espanhol

Legendas: Espanhol...

Programa - O que você aprenderá com este curso

Semana
1
Horas para completar
14 minutos para concluir

Introducción

...
Reading
2 vídeos (Total de 4 min), 1 leitura
Video2 videos
Presentación General del Curso3min
Reading1 leituras
Cuestionario Inicial10min
Semana
2
Horas para completar
1 hora para concluir

Capítulo Uno. Conocimiento I: Las Habilidades del Currículum

Este módulo llamado "Conocimiento I: Las Habilidades del Currículum", tiene como objetivo reconocer los procesos cognitivos dentro de la construcción del conocimiento en el proceso de enseñanza/aprendizaje.Los contenidos serán mostrados a través de una serie de video-clases. Al terminar de cada video, podrá poner a prueba sus conocimientos a través de una pregunta formativa sin calificación. Para finalizar, deberá responder un cuestionario para evaluar los aprendizajes del módulo. Este es un requisito para la aprobación del curso, obteniendo más de un 60%....
Reading
5 vídeos (Total de 32 min), 1 teste
Video5 videos
Dato, información y conocimiento6min
Aplicación de la Taxonomía de Bloom7min
Aplicación de la Taxonomía de Bloom4min
Pensamiento crítico7min
Quiz1 exercício prático
Evaluación sumativa 124min
Semana
3
Horas para completar
3 horas para concluir

Capítulo Dos. Conocimiento II: Lo que no Enseñamos (conocimiento social y del cuerpo)

Este módulo "Conocimiento II: Lo que no Enseñamos (conocimiento social y del cuerpo)", tiene como propósito principal analizar cómo afectan en el aula las distintas manifestaciones del conocimiento y su interacción con la cultura. Al igual que el módulo anterior, los contenidos se encontrarán a través de video-clases, las que contienen preguntas que ponen a prueba cuanto aprendió en cada uno de ellos.Para finalizar, deberá responder un cuestionario para evaluar los aprendizajes del módulo. Este es un requisito para la aprobación del curso, obteniendo más de un 60%.Por último, lo invitamos a elaborar un proyecto individual que será de caracter de peer review, con el propósito que pueda evaluar y aportar al trabajo de sus compañeros. Es una actividad fundamental para la certificación del curso....
Reading
6 vídeos (Total de 39 min), 2 testes
Video6 videos
Conocimiento Social: Cultura10min
Cultura5min
Conocimiento del cuerpo: cuerpos que hacen7min
Conocimiento del cuerpo: cuerpos que hablan4min
Conocimiento del cuerpo: cuerpos que sienten4min
Quiz1 exercício prático
Evaluación sumativa 224min
Semana
4
Horas para completar
1 hora para concluir

Capítulo Tres. Construcción del Conocimiento

El tercer capítulo, llamado "Construcción del Conocimiento", tiene como objetivo fundamental analizar cómo los alumnos construyen el conocimiento interactuando con su entorno. Mantendrá la misma metodología de los módulos anteriores, en donde lo invitamos a responder cada una de las preguntas al final de los video-clases. Para finalizar, deberá responder un cuestionario para evaluar los aprendizajes del módulo. Este es un requisito para la aprobación del curso, obteniendo más de un 60%....
Reading
8 vídeos (Total de 60 min), 1 teste
Video8 videos
Vigotsky: Zona de Desarrollo Próximo5min
Mediación9min
¿Con qué mediamos?11min
Vigotsky Histórico Cultural5min
Historias comunes4min
Puntos de vista8min
Construcción de puntos de vista5min
Quiz1 exercício prático
Evaluación sumativa 324min

Instrutores

Avatar

Miguel Nussbaum Voehl

Académico Facultad de Ingeniería
Pontificia Universidad Católica de Chile

Sobre Pontificia Universidad Católica de Chile

La Pontificia Universidad Católica de Chile fue fundada el 21 de junio de 1888 por iniciativa del Arzobispo de Santiago, Monseñor Mariano Casanova, con el objetivo de ser una institución que integrara la excelencia académica y una formación inspirada en la doctrina cristiana. Su creación se inserta en las circunstancias históricas universales y locales que afectaron a la Iglesia Católica, instándola a formar profesionales poseedores de un auténtico sentido cristiano de la vida, que sirviera como fermento renovador para las nuevas generaciones. Siempre, a pesar de los cambios, la Universidad ha aspirado a lograr una educación sólida, arraigada en la ciencia, el arte, las humanidades y la moral católica. Ha buscado, por lo tanto, que todos los que han estudiado y estudien en ella resulten no sólo científica y técnicamente capacitados, sino que también se abran a las distintas dimensiones de lo humano, a las responsabilidades sociales y personales que plantea el desarrollo integral de una sociedad. Ese deseo fundacional se ha visto plenamente satisfecho a lo largo de la historia de la UC....

Perguntas Frequentes – FAQ

  • Ao se inscrever para um Certificado, você terá acesso a todos os vídeos, testes e tarefas de programação (se aplicável). Tarefas avaliadas pelos colegas apenas podem ser enviadas e avaliadas após o início da sessão. Caso escolha explorar o curso sem adquiri-lo, talvez você não consiga acessar certas tarefas.

  • Quando você adquire o Certificado, ganha acesso a todo o material do curso, incluindo avaliações com nota atribuída. Após concluir o curso, seu Certificado eletrônico será adicionado à sua página de Participações e você poderá imprimi-lo ou adicioná-lo ao seu perfil no LinkedIn. Se quiser apenas ler e assistir o conteúdo do curso, você poderá frequentá-lo como ouvinte sem custo.

Mais dúvidas? Visite o Central de Ajuda ao Aprendiz.