4.7
estrelas
403 classificações

Jean-Paul Restoule

23.946 já se inscreveram

oferecido por

A cosmovisão dos aborígines e a educação

Universidade de Toronto

Informações sobre o curso

32.784 visualizações recentes

Intended for both Aboriginal and non-Aboriginal learners, this course will explore indigenous ways of knowing and how they can benefit all students. Topics include historical, social, and political issues in Aboriginal education; terminology; cultural, spiritual and philosophical themes in Aboriginal worldviews; and how Aboriginal worldviews can inform professional programs and practices, including but not limited to the field of education.

Prazos flexíveis

Redefinir os prazos de acordo com sua programação.

Certificados compartilháveis

Tenha o certificado após a conclusão

100% on-line

Comece imediatamente e aprenda em seu próprio cronograma.

Aprox. 14 horas para completar

Inglês

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Instrutores

Classificação do instrutor

4,76/5 (199 classificações)

Jean-Paul Restoule

Associate Professor

Ontario Institute for Studies in Education

23.946 aprendizes

1 Curso

oferecido por

Universidade de Toronto

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Programa - O que você aprenderá com este curso

Classificação do conteúdo97%(2,892 classificações)

Semana

Semana 1

20 minutos para concluir

Welcome and Orientation to the Course

20 minutos para concluir

2 leituras

2 horas para concluir

Aboriginal Worldviews

2 horas para concluir

13 vídeos (Total 76 mín.), 1 leitura, 1 teste

13 videos

1.1 Welcome and course overview4min

1.2 Medicine wheel as organizing principle (4:33)4min

1.3 Defining worldviews and education (4:47)4min

1.4 Canadians don't know much about Aboriginal people4min

1.5.1 Reasons why Aboriginal worldviews matter [part 1] (10:26)10min

1.5.2 Reasons why Aboriginal worldviews matter [part 2] (7:34)7min

1.6 Aboriginal people are diverse but share two things (3.28)3min

1.7 Comparing the worldviews (0:51)53s

1.8 Barbecue Area (2:28)2min

1.9.1 Accurate terminology [part 1] (15:41)15min

1.9.2 Accurate terminology [part 2] (10:42)10min

1.9.3 Accurate terminology [part 3] (4:16)4min

Week 2 Activity: Meaningful Place (2:02)2min

1 leituras

Links to Further Resources10min

Semana

Semana 2

3 horas para concluir

Aboriginal Worldviews Colliding with Newcomers

3 horas para concluir

24 vídeos (Total 165 mín.), 1 leitura, 1 teste

24 videos

2.1.1: Stereotyping [Part 1] (4:27)4min

2.1.2: Stereotyping [Part 2] (13.29)13min

2.1.3: Stereotyping [Part 3] (8:23)8min

2.1.4: Stereotyping [Part 4] (16:12)16min

2.1.5: Stereotyping [Part 5] (13:45)13min

2.2: Wab Kinew on the soapbox (0:30) + (1:45)31s

2.3: The relationship develops (16:21)16min

2.4: A walk through history (0:36) + (2:00)36s

2.5: Using RCAP wheel to look at relationship (8:06)8min

2.6: Indigenous knowledge [Part 1] (0:58)58s

2.6: Indigenous knowledge [Part 2] (2:30)2min

2.6: Indigenous knowledge [Part 3] (6:17)6min

2.6: Indigenous knowledge [Part 4] (4:43)4min

2.6: Indigenous knowledge [Part 5] (4:34)4min

2.6: Indigenous knowledge [Part 6] (8:41)8min

2.6: Indigenous knowledge [Part 7] (2:05)2min

2.6: Indigenous knowledge [Part 8] (3:25)3min

2.6: Indigenous knowledge [Part 9] (4:11)4min

2.7: Wampum (1:22)1min

2.8: Interview with Angela Mashford-Pringle [Part 1] (10:18)10min

2.8: Interview with Angela Mashford-Pringle [Part 2] (12:02)12min

2.8: Interview with Angela Mashford-Pringle [Part 3] (13:40)13min

Lecture: 2.9 Rethinking the relationship (1:40) + (13:55)1min

Week 3 Activity: Loss Thought Piece6min

1 leituras

Links to Further Resources10min

1 exercício prático

Quiz #1 (Week 3): Aboriginal Worldviews and Education30min

Semana

Semana 3

2 horas para concluir

A Brief History of Aboriginal Education

2 horas para concluir

11 vídeos (Total 96 mín.), 1 leitura

11 videos

3.1 Applying the wheel to aboriginal education (3:34)3min

3.2 Ab ed through the wheel Pre-contact [Part 1] (13:11)13min

3.2 Ab ed through the wheel Pre-contact [Part 2] (15:26)15min

3.3 Ab ed through the wheel early contact (5:08)5min

3.4 Ab ed through the wheel Colonial period [Part 1] (15:58)15min

3.4 Ab ed through the wheel Colonial period [Part 2] (12:26)12min

3.5 Residential schools (0:52)52s

3.6 Interview with Suzanne Stewart on Intergenerational Trauma [Part 1] (10:38)10min

3.6 Interview with Suzanne Stewart on Intergenerational Trauma [Part 2] (9:42)9min

3.7 The Apology and Analysis - Laura McKinley Interview (7:11)7min

Week 4 Activity: Aboriginal Apology (1:48)1min

1 leituras

Links to Further Resources10min

Semana

Semana 4

1 hora para concluir

Contemporary Themes in Aboriginal Education

1 hora para concluir

9 vídeos (Total 45 mín.), 1 leitura, 1 teste

9 videos

4.1 Ab ed through the wheel Contemporary [Part 1] (11:25)11min

4.1 Ab ed through the wheel Contemporary [Part 2] (10:00)10min

4.2: Culturally responsive education (1:28)1min

4.3: Aboriginal knowledge for all (1:37 + 3:44 + 16.37)1min

4.4 Assessing Resources (4:16)4min

4.5 Cultural Appropriation (4:40)4min

4.6 Renewing the relationship: Idle No More (3:31 + 19:13)3min

4.7 Course closing6min

4.8 Course Closing: Words of Elders1min

1 leituras

Links to Further Resources10min

1 exercício prático

Quiz #2: Week 5 Quiz30min

Avaliações

4.7

202 avaliações

5 stars
77,47%
4 stars
18,31%
3 stars
1,98%
2 stars
0,74%
1 star
1,48%

Principais avaliações do A COSMOVISÃO DOS ABORÍGINES E A EDUCAÇÃO

por RS12 de nov de 2020

Lots of good information delivered in a classroom location with interaction with those students. Great videos to add to the lectures as well. Thank-you.

por KK15 de fev de 2021

Very informative course! I learned a lot about First Nations history an now feel more informed about topics that I never understood or had questions about.

por HH2 de fev de 2022

First Nations in Canada. This one is head and shoulders above the rest.

Thanks ever so much for putting on the course, it was incredible and possibly life changing learning experience.

por CH19 de jun de 2017

The course material is useful, indepth and eye-opening. A great course explaining various views. I have a much better understanding of the culture and challenges.

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Perguntas Frequentes – FAQ

Quando terei acesso às palestras e às tarefas?
O acesso a palestras e tarefas depende do tipo de inscrição. Se você participar de um curso como ouvinte, você poderá ver quase todo o conteúdo do curso gratuitamente. Para acessar tarefas valendo nota e obter um Certificado, você precisará adquirir a experiência do Certificado, durante ou após a participação como ouvinte. Se você não vir a opção de participar como ouvinte:
o curso pode não oferecer essa opção. Você pode experimentar um teste gratuito ou solicitar o auxílio financeiro.
Em vez disso, o curso pode oferecer 'Curso completo, sem Certificado'. Com esta opção, é possível ver todo o conteúdo do curso, enviar as avaliações necessárias e obter uma nota final. Isso também significa que você não poderá comprar uma experiência de Certificado.
O que recebo ao adquirir o Certificado?
Quando você adquire o Certificado, ganha acesso a todo o material do curso, incluindo avaliações com nota atribuída. Após concluir o curso, seu Certificado eletrônico será adicionado à sua página de Participações e você poderá imprimi-lo ou adicioná-lo ao seu perfil no LinkedIn. Se quiser apenas ler e assistir o conteúdo do curso, você poderá frequentá-lo como ouvinte sem custo.
Existe algum auxílio financeiro disponível?
Sim. Em programas de aprendizado selecionados, você pode solicitar auxílio financeiro ou uma bolsa de estudos caso não consiga pagar a taxa de inscrição. Se o auxílio financeiro ou bolsa de estudos estiver disponível para a seleção do seu programa de aprendizado, você encontrará um link para se inscrever na página de descrição.

Mais dúvidas? Visite o Central de Ajuda ao estudante.

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